5月30日，尼勒克县第二中学支教大学生许倩妮拿着备课本，坐到了周明强的办公桌前，迫切想听师父周明强的点评。“教学设计合理、语言表达清晰，但是力学作图不够严谨，学生答题点评不到位。”周明强为她一一指出了教学缺陷。
今年已经51岁的周明强，已经在尼勒克县第二中学近一学年，他所任教的八年级、九年级三个班物理成绩显著上升，看着学生们的成长，周明强总是会心一笑：“再苦再累，有生如此，也是人生一大乐事。”
“知天命之年”踏上援疆路
2018年5月，教育部“援藏援疆万名教师支教计划”启动，听闻消息后，已经50岁的周明强主动报名，成为了首批4000名援藏援疆教师队伍中的一员。
曾是金坛区薛埠中学的物理教研组组长，亲朋好友很质疑他的选择。“国家有号召、全市有氛围，既然新疆地区的教育水平受限，我认为我的业务水准更能发挥特长，为当地的学生上好每一堂课就是我的职责。”满怀荣誉感的周明强解释说。
同年8月，周明强抵达新疆伊犁州尼勒克县，在薛埠中学只任教一、二个班的他，不仅任教九年级两个班的物理，还兼任八年级的物理教学。两个年级的教学设计完全不同、学生的掌握知识的能力不了解，一下子成为周明强面前的“难事”。
对此，他每天翻看教材、研究教学设计，还与当地的物理老师交流，每天工作至深夜一二点，终于在八月底前完成了课程研究，为当地的学生量身定制教学设计。“教学是我的使命，唯有一丝不苟才能传道授业。”周明强说。
平均一天批改200份作业
“入班即静、入座即学”是周明强对学生的要求，他在平时的点滴中培养着学生的学习习惯，加上他为学生的教学“私人订制”，如今，周明强所任教班级的物理成绩犹如“芝麻开花节节高”。
在上学期期末全州统一考试中，周明强任教的八年级平行班级平均分从全校四十多分，到了现在的60多分，班内从未有过学生进入全校前十，此次，学生努尔暑瓦克、韩宇航的物理成绩更是挤进了全校前十，让周明强感到付出再多也值得。
就在周明强乐于付出之时，3月中旬的一天下午，他正赶批最后一个班的作业，突然晕倒在办公室内，这可急坏了周边的同事，在同事的搀扶下，两个小时后，他又踏上了教学岗位。“可能年龄上升，但是身体无碍，就应该坚守岗位。”周明强说。
尼勒克县二中教研室主任袁媛劝慰他多多休息，晕倒或许是太劳累所致。原来，今年开学初，学校的一位九年级物理教师住院，周明强主动站了出来，为同事代课，挑起了两个班的物理教学重担，光是五个班300多名学生，平均一天批改作业都超过了200份。
听到同事的关心，周明强说：“都是要参加中考的学生，耽误了谁也不能耽误了他们，宁可自己辛苦一点，也要托孩子一把。”
“传帮带教”不遗余力
每天，周明强脚步匆忙，穿梭于各个教室之间，除了做好教学工作，学校希望他能够完成另一项工作——结对全校物理教师，做好传帮带工作。
包括许倩妮在内，周明强与学校的马海荣、张慧琴师结对，从专业素养和教学基本功入手，每月对他们开展教材分析和处理问题解析，对他们的教学设计和风格进行明确，在大家探讨中共同成长，如今，两位年轻教师已经从勉强胜任教师到如今独当一面的教学能手。
不仅是帮助本校的教师，为了把自己的经验留在当地，在不到一年的时间里，周明强几乎走遍了尼勒克县大部分的乡村初中学校，上观摩课、公开课、示范课。去年11月，为了到偏远牧区送课，天寒路滑的环境中，周明强不慎摔伤，即便如此，他忍住疼痛，来到了离县城一百多里外的木斯乡乌图学校，为该校上完了一节示范课。
“这是我的第二故乡，惟愿能将平生所学都留在此地，不负援疆之行。”周明强总会对自己说。
（来源：常州晚报 编辑/钱薇）
