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在沭阳如东中学校园里，有块大石头上面刻着两行字，“对每一个学生负责，不让一个学生掉队”。这个办学理念，江苏“时代楷模”沭阳如东中学校长周桂官不仅把它刻在石头上，也记在了心上。
孙月是江苏省沭阳如东中学2020级的学生，出生4个月时确诊脑瘫，初中时丧失了行走能力。为了避免上厕所麻烦别人，她甚至不敢在学校喝水。幸运的是，她遇到了校长周桂官。
孙月告诉记者，原来三楼是没有女厕所的，校长就把我的教室从三楼调到了二楼，方便上厕所。孙月母亲洪梅说，只要我们有难处，找到学校之后都能立马解决。
对每一个学生负责，13年来，周桂官为特殊学生群体全部建立助学档案，制定一对一帮扶措施，先后对28名在校孤儿学生实行包保责任。他还拿出个人积蓄和奖金设立了“周桂官教育基金”，资助生活困难学生、奖励优秀教师。不让一个学生掉队，周桂官始终把课堂教学作为最为看重的事，坚持“走动式”的管理理念，随机听课、观察老师和学生的状态。
江苏省沭阳如东中学教师严瑶瑶告诉自己，自己是沭阳如东中学第三届的一位学生，上学时周校长看到同学们下课就会问，这节课学得怎么样，跟大家探讨一下课堂里的一些所学所得。因为这所学校对自己的培养，大学毕业之后严瑶瑶就很想回来继续从教。从教以来，她基本上每天总能够看到校长在各个角落出现。
周桂官说，这一做就是13年，没有变化过。讲课的老师是不是在认真讲课，学生是不是认真地上课，课堂互动率情况怎么样，这都在自己的关注之下。校长其实更多的精力要用于调查研究。
一年四季，严寒酷暑，90间教室、5栋教学楼、1300多个台阶，每天两万步，如今74岁的周桂官，仍然坚持巡课听课，不舍昼夜。
周桂官和妻子樊志瑾住在这间学校教职工宿舍。只有20多平方米的小屋里，摆下一张床、一方书桌、一个矮柜、几个行李箱后，显得局促不已，墙上掉落的墙皮用塑料膜贴了起来，这间怎么看都像是临时寄居的宿舍，老俩口一住就是十多年。
樊志瑾告诉记者，老伴也说了，将来他走了，只会留下两个东西在这儿：一是刻在大石头上的“担当”，这种精神不会因为周桂官走后而改变，第二个就是“周桂官教育奖励基金”。
周桂官说，作为一名校长，一是物质财富留下来，另一个是精神财富留下来。担当为党育人、为国育才的深深使命，干一行，爱一行，自己这一生没有白活！
（江苏广电总台·融媒体新闻中心记者/郑伟 龚俊杰 王子龙 宿迁台 沭阳台 编辑/胡超）
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