“美，让每一个孩子适性发展”，是“志美教育”的理论起点和实践归宿。新的学年，无锡市滨湖区蠡园中心小学结合党史学习教育成果，贯彻落实“五项管理”和“双减”政策，打好配套组合拳，把提升课后服务质量纳入到“志美教育”的整体框架之中，坚持系统设计，完善课程管理，优化行动方案，以实打实的工作成效，践行“我为群众办实事”的初心使命，进一步增强教育服务能力，促进学生健康成长。
夯实文化基础，展现“智美”
减轻学习负担的一个重点就是减轻作业负担，而减负不降质的要点就在优化作业设计，提高完成质量。为此，在课后服务的“自主学习、答疑解惑”时段，由任课教师在班实施个性化、针对性的督促辅导，激发孩子自主学习的动力、持续学习的毅力和自我学习的能力，帮助学生切实提高学习效率。
提升阅读水平，提高学生学习能力。学校为学生提供了大量的优秀读物，帮助学生掌握相应的阅读方法，指导他们从碎片化阅读中解脱出来，走向“沉浸式”阅读，带领学生在广泛阅读中获得对世界、对现实、对人生最美好的理解。
适当拓展,激发学科兴趣、提升学科核心素养的重要路径。课后服务中“基础类拓展课程”的开展要旨正在于此。语文类兴趣课程（红色故事、口语交际、佳作欣赏、绘本阅读）、数学类兴趣课程（七巧板社团、24点擂台赛、趣味口算、思维训练）、英语类兴趣课程（英语配音、英语绘本剧、情景口语）、科技类兴趣课程（折纸飞机、遥控飞机、遥控赛车、科学养殖），课程种类丰富，引领学生在有趣的活动实践中，找到并发展健康的兴趣爱好，让更多的孩子享受更优质、更有意义的资源。
践行强身健体，体验“志美”
学校始终坚持“健康第一”的思想，全面关注身心素质和学生视力情况。除了保障每个学生每天在校运动至少一小时外，在课后服务系统里也以多种活动形式交叉的模式安排了丰富多彩的体育活动，让孩子们在运动中增强奋进拼搏的勇气，感受运动乐趣，学会正确地面对输和赢、胜与败。
动感十足的护眼操、手指操、室内操使学生在紧张的学习完成中放松了心情，调节了视力，释放了情绪；轻松欢快的棋类游戏让同学们体会到遵守规则的重要，平心静气地接受比赛的结果；对抗激烈的田径社团训练在挖掘着孩子们的潜能，让孩子们树立起永不服输、永争第一的励志精神；跑动频繁的羽毛球体验活动让在发球、接球的专业指导中提升技巧；兼具力与美表现力的啦啦操社团训练展现出新时代少年的青春面貌……
开展艺术创赏，追寻“至美”
立美育人，以美立身。艺术美是“至美”的重要表现方式，艺术创赏是培养艺术美的重要方法。基于学校办学传统，把艺术创赏向课后服务延伸，成立了篆刻、创意制作、儿童画、水墨画、民乐、合唱、舞蹈、陶笛等艺术社团，鼓励心有兴趣、学有余力的同学接受艺术的熏陶，掌握一些基本的艺术表现技法和常规的艺术创作技巧，在曲声悠扬中感受到旋律的优美，在举手投足中学会自信的表现，在自由创意中流淌浓浓的诗意，从而培养学生正确、健康的审美观念，提高他们感受美、理解美、欣赏美、创造美的能力。
做好“美”的教育，丰富课后服务课程体系，既体现了政府惠民政策的宗旨，又满足了学生个性化多元发展的需求，让每一个孩子适性发展，做到了全员普惠和自主选择同步，有效地推进和落实了“五项管理”和“双减”工作，推动“我为群众办实事”出实效。（来源：江苏广电无锡中心站/路明杰 通讯员 嵇宪长）
