7月28日，由工信部中国电子标准化研究院主办的新一代•青少年机器人挑战赛在北京举行，来自全国32个城市地区的1300多名参赛选手进行竞技比拼。
徐州市公园巷小学一年级学生傅玥铭和搭档——绿地小学的闫家乐在这场比赛的“城市建设项目”中夺得中国区总冠军。他们将于明年2月代表中国赛区参加在美国休斯顿举行的总决赛。
“最萌身高差“夺得冠军 “全场最萌身高差”“闯”进北京决赛 新一代•青少年机器人挑战赛暨Early Robotics机器人大赛中国展演赛参赛选手年龄为4至12岁，包括“桥”、“能量树”、“创意赛”、“城市建设”、“绝地求生”等六个项目。
8岁傅玥铭和搭档闫家乐在徐州参加选拔赛之前并不认识，在为期7天的集训过程中，两人组队磨合。“每次上完两小时的课，孩子们都自愿留在教室里练习。”傅玥铭妈妈说，在集训过程中，两人越来越默契，一路“闯”到北京的决赛。闫家乐就读绿地小学，今年11岁 。
公园巷小学一年级学生傅玥铭
在北京的决赛现场，傅玥铭和闫家乐这对搭档十分引人瞩目。闫家乐开学上六年级，对于开学上二年级的傅玥铭而言，闫家乐就像一个“小巨人”：个子很高，身材也很健壮。在上台领奖时，全场都笑称这对搭档是“全场最萌身高差”。
在比赛中，傅玥铭负责指挥，而闫家乐负责上手操作。第一轮比赛中，由于小车齿轮松动，二人仅得了45分（满分298分），但他们毫不慌张，调整好小车，精心配合，第二轮得了280分，成功实现了“逆袭”，并取得“城市建设”项目中国区总冠军。
幼儿园中班接触机器人编程
这次外出比赛，也是傅玥铭的妈妈傅女士第一次放手让孩子单独出远门。虽然也担心过、焦虑过，但比赛前，傅女士还是狠下心来，没有给儿子打过一通电话，只和带队老师进行了沟通交流。傅玥铭为了专心备战，第一天直接把电话手表关机了。比赛结束后，在家中观看实况转播的傅女士忙着和家人分享喜悦。
傅玥铭上幼儿园中班接触机器人编程。对于一个五岁的孩子来说，还是有一些难度的，但傅玥铭却表现出了极大的兴趣。进入小学，傅玥铭开始接触更深层的维度编程，也学得得心应手。
“无论什么情况，只要不发高烧，我们绝不会缺一节课。”傅女士说，这是她和傅玥铭的约定，傅玥铭也一直严格遵守。
一身护具20多斤 常常苦练3小时
除机器人编程之外，傅玥铭还有一项特殊兴趣——“轮滑球”。幼儿园小班时，老师推荐学习跆拳道和轮滑，傅女士问了傅玥铭的意见，他突然说了一句：“妈妈我可不想打架。”这让傅女士哭笑不得，给孩子解释一番后，傅玥铭依旧坚持学习轮滑。
第一次上轮滑课时，傅玥铭发烧了，吃完退烧药，他依然坚持要去上课，一个半小时的课程，傅玥铭坚持了下来。
“轮滑球”也是爱好之一。
前几节课，教学重点还只是停留在基础的动作练习上。有次训练结束后，傅玥铭静静地站在练习轮滑球的高年级学生旁边观察。过了好大一会，傅玥铭突然说：“妈妈，我以后也要打球，即使很苦，我也不怕。”
机缘巧合下，傅玥铭被“轮滑球”的教练看中。刚开始训练时，傅玥铭是队里最小的学生，和他一起训练的都是三四年级的孩子，但他不服输，常常穿着20多斤的装备苦练三个多小时，即便夏天也是如此。
“我认为孩子的自信就是从学习轮滑开始的。”傅玥铭的妈妈说。自从学习轮滑以来，每一次评奖，傅玥铭一定是“优秀学员”，在教练队友的鼓励和赞扬下，傅玥铭也不断积累信心，逐步成长起来。
每周必泡书城
傅玥铭的房间不大，十分整洁，就连写作业的本子也都按照颜色、大小依次排列好。这些都是傅玥铭自己整理的。
卧室中最引人注目的还是一本本摆放整齐的课外书，曹文轩作品集、米小圈、各种绘本……床上还放着曹文轩的《哑牛》，这是他最近正在读的书。“昨天晚上，他读着读着就睡着了。”傅女士说，这孩子痴迷于读书，有时必须要控制他的阅读时间，不然直到晚上十一二点，他都舍不得放下手中的书。
傅玥铭酷爱阅读
傅玥铭还有一个阅读习惯——泡书城。上一年级后，每周一，傅玥铭都会让妈妈带他去书城看书。即使刮风下雨，抑或临近考试、复习在即，傅玥铭每周一必到书城“打卡”。有时天气不好，傅女士想让傅玥铭在家看书，他还会因此生闷气。
为了能多读一会书，周一放学后，傅玥铭也不回家，直奔书城，先坐在阅读区静静地完成作业，然后立刻去找书看，有时阅读区人坐满了，傅女士会带傅玥铭到餐厅做作业，在嘈杂的环境中，傅玥铭依旧能耐心、专注地完成作业。有时，在书城看书看入迷了，连吃饭都要傅女士反复提醒。
据傅女士介绍，傅玥铭两岁九个月才开口说话，但在他一岁的时候， 傅女士就有意让他接触一些字词卡片、文字绘本。傅女士不断强调阅读纸质书的重要性。幼儿园大班下学期，傅玥铭的识字量已经达到了1500个，可以独立阅读三年级阶段无注音的书，现在他每天要阅读近4000字，每天阅读时间在一个半小时到两个小时左右。
一切为孩子的成长让路
“如果有事情和孩子的成长冲突了，我一定会全部推掉。”傅女士从事图书批发工作，平时工作忙，但她把陪伴孩子作为自己的首要任务。接送孩子上学、看孩子写作业、给孩子读故事书……凡关乎到孩子，她必定亲力亲为。
傅玥铭获得的奖牌
傅女士原本住在绿地，家离学校比较远，傅女士认为孩子的每一分钟都是宝贵的，为了节省时间，她在人民舞台旁的小区租了一套房子。简单的一居室，傅女士把独立的房间留给傅玥铭当作卧室，自己睡在隔断式的客厅中。
尊重和沟通，也是傅女士的“教育秘诀”。每一次送孩子参加兴趣班，傅女士都会提前和孩子沟通、交流好，是否愿意上这门课，对这门课有没有兴趣，傅女士都会提前问好，然后再去报名。 优秀源于习惯和思考 在傅女士家的冰箱上，贴着两张彩打的A4纸，一张是好习惯培养计划表，一张是每日时间规划表。这是傅玥铭大班时，傅女士和傅玥铭共同制作而成的。
从大班下学期开始，傅女士就有意培养孩子的行为习惯，每天培养一个好习惯——守时、尊重别人有礼貌、早睡早起……如果今天做到了这个点，就在计划表上打个勾，就这样坚持了三个月，傅玥铭开始不需要借助表格来约束自己。幼儿园大班下学期，傅玥铭每天从幼儿园回家的第一件事，就是对照表格来完成各项任务。
现在，家里倒垃圾、打扫自己房间、擦桌子这样简单的家务事都是傅玥铭承担的。进入小学后，傅玥铭没丢过一块橡皮，一支铅笔。
幼时，妈妈教儿子认识时刻 傅女士认为，培养孩子就在于“磨”字。每个孩子都有玩心，但家长要有意识地引导。一开始，孩子可能对阅读没有兴趣，有时候家长给孩子读故事，孩子也只是听个情节，图个乐，这时家长就要带着孩子和自己一起阅读，走进故事。不仅要把故事读给孩子听，读完后还要结合生活问题适当提问，让孩子学会思考，让思考成为一种习惯。
傅玥铭刚识字的时候，在路上看到了“四”字，说“四”和“西”两个字长得特别像。傅女士回到家立刻把这两个字写在黑板上，让孩子观察到底哪里不一样。辨别完字形后，傅女士又让孩子自己组词，理解意思。“孩子提出的疑问一定要及时解决，顺便把问题扩大化、延展化。”傅女士说。
傅女士一直强调， 一定要努力发掘孩子的闪光点，并且将之扩大化。许多家长讲究挫折教育，但在孩子的成长过程中，他需要的是“教育”而不是“挫折”，不恰当的挫折教育，非但不会磨练出孩子的耐挫力，还会导致孩子出现“否定自我”的心理问题。所以，一定要看到孩子的优点，抓住孩子的兴趣点，就算只有一点点进步，也要多表扬，多激励他。
来源：快哉 编辑/李瑶
