我苏网讯 兴国必先强师，教师是教育发展的第一资源。3月3日，南京市秦淮区首届特级教师后备高级研修班（以下简称“特后班”）正式开班。来自江苏省教研室、南京师范大学、南京市教科所、南京各中小学的专家学者和首届特后班学员共聚秦淮区教师发展中心，探讨什么才是优秀教师，如何“自我超越、自我迭代、自我升华”成为优秀教师。
南京师范大学教育科学学院孔起英教授是本期特后班聘请的幼教导师团队的科研导师。她表示，成为优秀的特级教师需要兼具全面发展和个性化成长，同时还需要找到个人的核心素质。“比如实践智慧就是中小幼教师非常重要的核心素质，就是在特定的教育情境中灵活地以‘正确的方式’去做‘正确的事’。其增长关键在于实践中反思，并确保教学自主。”
记者从现场了解到，首届特后班学员35名，共聘请50余名导师，其中聘请特级教师为实践导师，聘请高校教授或教育研究机构专家为科研导师。根据学段、学科不同，将学员分为若干研修小组，形成“1位实践导师+1位科研导师+几位学员”的小组合作研修模式，在两年的时间内，进行分组研修，并按计划面对面指导。学员需要完成所有学习任务，并梳理出自己的教学主张，整理、提炼学习内容，形成完整的学习报告。
学员唐修亮是南京航空航天大学附属高级中学教师，他说：“作为特级教师后备人选首先是师德方面要做到为国育才，为党育才，同时一个真正的好老师也是一个‘学习型老师’，做好日常教学基础上，不断提升自己，并为学生默默奉献的老师。”
近日，南京市启动实施“十四五”特殊教育发展提升行动计划，提出要加快建立与现代化教育强市相匹配的高质量特殊教育体系。秦淮区特殊教育学校校长张慧是首届特后班学员中唯一特教教师，她告诉记者，在两年的系统学习中，希望能够从特殊教育专业本身出发研究新理念、新动态、新形势，从而在更高站位上去提升自己特殊教育的专业素养，进而带动全校的教师队伍，办让人民更满意的特殊教育。
近年来，秦淮区倾力打造高素质的教师队伍，成立“上善教师成长学院”，发布“为教师办十件实事”，不断完善名师培养与人才孵化机制，初步形成了“引培结合、梯队合理、名师辈出”的教师队伍建设新格局。秦淮区人民政府副区长卢杰认为，特后班能够进一步提升区域教师队伍整体质量，倾力打造有道德感召力和专业影响力的专家型教师，“特级重在‘特’，意味着我们不固守于过去，不迷信于权威，而能发出自己的声音，建构自己的范式，生成自己的价值。”
仪式最后，南京市教育局副局长戴兴海勉励各位学员：“大家的成长不仅在这个研修班，更重要的是把研修班所学带到岗位上去。真正的成长是在每一天的备课里，每一天的讲台上，每一天的作业上，每一次的评价中，在和每一个孩子的交往中，每一个家庭的对话中。”抓住这些“每一个”，开启真正名师成长之道。
（记者/朱彤 通讯员/刘容）
