父母进化论“开学特辑”|“幼升小”新生家长指南

         又是一年开学季，我苏网特邀南京市教育科学研究所心理科研员，南京市中小学心理健康教育指导中心办公室主任、南京师范大学心理教育博士 林静，为一年级新生家长们带来一堂“开学第一课”
　　“幼儿园的孩子结束了他们非常幼童的生活，成为了小学阶段的学童。幼儿园的学习方式、学习状态跟小学那是天壤之别。因此家长也要对他们开学后的适应过程格外关注。”针对新一年级的家长，林静认为要做好以下四个方面的支持与准备。

　　做好环境上的支持。比方说给孩子准备书包，给孩子去领书，日常告诉他小学生活是怎样的，在整体氛围上让孩子感受到自己已经成为小学生了。

　　做好关系上的准备。在幼儿园的时候，老师对孩子是照顾式的，养育式的，但到了小学后就是教导式的，因此孩子也需要积极适应师生关系的变化。“尤其是对刚入学的孩子来说，师生关系特别重要。我们要对孩子讲透，如何跟小学的老师打交道，怎么样面对老师一系列的要求，如何在课堂上遵守纪律，回答问题等等。”

　　做好学习方式的衔接。幼儿园大多讲究“玩中学”，而小学则是学科制的学习，所以家长们要好好跟孩子解释何谓学科学习。“虽然有些家长可能在之前带孩子做过幼小衔接，但那大都是学习内容的衔接，事实上，学习方式的衔接更为重要。”林静强调，学习方式包括课堂上如何听讲，具体有哪些学科，每个学科学习方式有何异同，回家如何做作业等等。

　　做好心理的跟进工作。在做足以上工作后，家长还需要积极跟进孩子的状态。“开学的一个月内，要多多观察，密切关注孩子的情绪状态。”林静说，家长要多问今天“过”得怎么样？而不是说今天“学”得怎么样？通过和孩子交流他们的开心事、烦心事……可以直接了解到他们的适应状况，及时作出反馈与调整。

　　如果在和孩子沟通的时候，家长发现孩子有些抵触情绪又该怎么办？“编故事法”是一个不错的选择，“家长可以把提醒融入睡前故事里，比方说编个小故事关于小猫小狗升入小学，成为一个小学生，会遇到一些事情，会有一些害怕，是怎么回事呢……”此外，抓住“孩子爱听孩子说”的特点，也可以请已经上小学的师哥师姐给小朋友现身说法。