我苏网讯 12月8日一早，南京开放大学报告厅里热火朝天地开课了。仔细观察，台下的学生不太一样，其中一些已花白了头发？今天的课程也有点特殊，居然学习“如何带娃”？
原来这是南京家长成长学院“银发学堂”的开班首日。迫于生活和经济压力，现如今让祖辈帮忙带孩子成为不少年轻家庭的“标配”， 隔代教育已经是一种客观存在的家庭教育方式。南京市关工委联合南京市教育局、南京开放大学、南京市妇联、秦淮区教育局，开设了这堂“隔代教育方法课”， 在“双减”的新形势下，提供祖辈更多育儿支撑。
建邺初级中学退休教师张凤桥的孙子今年两岁半，他是首期学员之一。开课前他告诉记者，距离自己教育子女毕竟过去几十年了，当年的育儿方法已经不适用了，所以现在带孩子过程中和子女也会偶尔有观念冲突。新时代的教育必须要有新方法、新思路，我也想不断学习提高，做一名“新祖辈”。
不负张凤桥的期待，开课第一讲，南京市拔尖人才、南京市学科带头人、南京市教科所洪劬颉老师即带来主题为《隔代教养：做成长型陪伴者》的讲座。“陈鹤琴先生曾经说过‘养蜂有养蜂的方法，养猪有养猪的方法……对于养孩子的方法，事前无准备，事后无研究，孩子的价值，还不如一只羊，或一头猪。’”对着台下四十余位“大”学生，洪劬颉引经据典、风趣幽默地阐述了何为成长型陪伴者：孩子的成长是不可逆的，也是不可替代的，每个孩子都会成长为他自己的，父母、祖辈最好的做法就是顺着孩子成长的步伐、节奏，来见证孩子、记录成长、分享愉悦、共克难关。
洪劬颉直言不讳地表示，隔代教养有其优势，比如祖辈经验丰富、时间允许、情感愿意，但也有观念落后、方法陈旧、包办代替、合伙围攻等劣势。面对诸多挑战，他支了四招：“第一是和谐氛围，在家中遇到矛盾各退一步，最好的亲子关系就是相安无事；第二处好关系，我们随时要提醒自己，孩子就像海绵，他不仅吸收你所讲的话，也吸收你讲话的方式；第三放好样子；第四泰然处之，孩子有一点情绪是很正常的，教会孩子控制自己的情绪，父母和祖辈首先要学会控制自己的情绪。”
听完一个半小时的课程，学员汤爷爷记了满满几页的笔记。他告诉记者，自己的孙子今年8岁，之前一年级的时候作业任务很多，这学期“双减”开始了，时间突然空下来不少。“听完课我发现作业虽然减少，但其实我们家庭教育反而应该加强，我想从给孙子养成一个良好习惯开始。有了好习惯，他才能感到学习的乐趣，才可能拥有终身学习的品质。”
南京市教育系统关工委副秘书长何云告诉记者，“银发学堂”首先是为了缓解老年人和年轻人的教育理念冲突。此外在“双减”之下，一些年轻的父母会出现新的焦虑。作为父母和孩子之间一个缓冲带和润滑剂，以及家庭教育的强大力量，祖辈们接受新时代新的教育理念，学习新的教育方针，也能够为更好实践新的教育政策起到有利作用。
据了解，南京家长成长学院此前已成功举办了两期，为全市中小学、幼儿园学生家长提供科学性、系统化家庭教育培训指导，集理论培训、实操训练和实操体验为一体，全面提升学生家长的家庭教育理念和科学育人水平，受到学员的一致好评。这次的“银发学堂”是南京家长成长学院第三次开课，本期将包含四次课程，不仅有理论课，还有诸如家庭风险识别及应对这样的体验课。在赋能祖辈育儿之外，更关切到老年人的精神需求，设置了剪纸、泥塑、茶艺等传统文化实践体验课程。
“未来我们的课程想进行三个升级：开设线上课程，将精品课程放在云课堂上供老年人学习；开设专业课程，比如区县专场，直属学校专场；同时办学方式也将更灵活，可以自选菜单，可以定制菜单，将教育资源向社会进行释放辐射。”何云说。
（我苏网记者/朱彤）
