日前，教育部发布了《教育系统“制止餐饮浪费培养节约习惯”行动方案》，提出要培养学生尊重劳动和爱惜食物的思想意识，组织学生走出课堂，走向田间地头和青少年社会实践基地等场所。这几天，江苏省不少学校校园果实累累，老师带着学生们走出课堂，开展有趣的采摘活动。
这个季节正是果实飘香时，在南京市陶行知学校，教学楼旁的山楂树、桔子树，操场边的石榴树、柿子树，硕果累累，六、七年级的学生们正在上一堂有趣的户外生物课。大家提着篮子，扶着梯子，在老师的带领下进行采摘。学校总务处主任沙作伟说，学校9个年级，分为初小部、高小部以及初中部，这次把六年级和初一同学放在一起，同上一堂课，也是学校育人理念的创新。“七年级生物课认识不同种类的植物，五、六年级请七年级的老师带着来上生物课，也可以更快熟悉七年级相关课程。”
六年级张雨桐说，平时看到校园里的果实没机会采摘，这次可以亲手摘觉得很有趣。比如石榴树高要用网子，柿子树用力过猛会摔坏。“这是山楂，我尝了下，有点酸，很开心能体验劳动成果。”
日前，教育部发布了《教育系统“制止餐饮浪费培养节约习惯”行动方案》。要求要广泛开展教育宣传，大力培育校园文化。要培养学生尊重劳动和爱惜食物的思想意识，组织学生走出课堂，走向田间地头和青少年社会实践基地等场所，广泛开展实践体验活动并形成制度。学校高小部负责人刘浩说，学校开展了果香校园秋季采摘活动，不仅体验劳动的乐趣，感受到一粥一饭来之不易，也是践行学校“五育教育”。“最重要的目的，是通过劳育让学生认识到劳动的艰辛，同时体会这些食材来之不易，并且进一步引导学生珍惜粮食，践行光盘行动，而且学生参与劳动也是劳育最重要一环。”
金秋收获的除了可口的水果，还有田间地头的蔬菜。在宿迁市实验学校的“微耕农场”，辣椒、韭菜、茄子等作物喜获丰收! 三年级学生贝嘉凡和好朋友趁着课间来到校园北侧的“小农场”。“这个是辣椒，这个红色的是鸡冠花。我奶奶经常在农村种地，来这里就好像回到了我的老家。这里有很多昆虫，还有很多好吃的蔬菜，我会在这里看看蔬菜，找昆虫玩。”
一亩多地的农场被分成三个片区，每个片区又被划分成两块，农场还有个名称叫“童心小农场”。每个季节有不同的作物让孩子去体验，不仅有黄瓜、西红柿、茄子、辣椒，还有大豆、玉米、秋葵。从这学期起，一年级到六年级，每个学生都有属于自己的农作物。学校政教处主任杨尚文说，学生自己培土、浇水、施肥、采摘，在劳动的同时懂得珍惜。“在培养孩子吃苦耐劳、农耕精神的同时，也让孩子在德育上得到传承。孩子也都跃跃欲试，想自己承包一块地种自己喜欢的。尤其是在城区的学校，开辟这样一块地是很有必要的，下一步准备搞一个蔬菜大棚之类的，让孩子体验一下反季节的东西。”
（来源：江苏新闻广播/沈杨 张雪 宿迁台 编辑/赵梦琰）
