临走前一晚，当地村民为他们送上了一场原汁原味的苗族文化盛宴，感谢他们跨越1300公里送去的温暖。
提前实地调研 助学行动有的放矢
去年12月，南外国王国际学校的数位学生代表、家长代表与行政校长尤小艳一起前往黄沙坪村实地调研。
“一次偶然的机会，我到凤凰县旅行，感受到了苗族不一样的风土人情，当时就想是否有机会带学生前往当地体验生活同时开展扶贫工作。”通过当地摄影家协会朋友的接洽得到肯定答复后，尤小艳选择了黄沙坪村。
黄沙坪村是一个纯苗族聚居村，黄沙坪村小学只有一到三年级，仅有不到40名学生。学校仅有4间教室，其中1间为杂物间，仅有3间教室用于教学。
尤小艳：“学校里只有一名校长和一名老师负责日常教学和安全保障，因为时间精力有限，他们只会教一些语文和数学的基本知识，其余课程均没有开设。”
了解到黄沙坪村小学严重缺教辅材料的情况后，助学团队在前期准备中有的放矢，收集了够孩子们用大半年的教辅材料以及练习本。
程溟浩妈妈：“出发前，学校请了一年级老师和曾经前去乌干达支教过1年的老师为我们培训，帮助我们了解当地孩子可能缺什么，他们需要怎样的课程以及怎样教。”
除了语数英，学生准备了音乐、体育、戏剧、美术等多种课程，这些对黄沙坪村小学的孩子来说都是全新的体验。
推翻既定教学计划 留下“带不走的东西”
“你们知道apple是什么意思吗？”教室内长时间的寂静出乎了所有人的意料，直到负责英语教学的志愿者张钰儿给出苹果的答案后，教室里才开始有了微小的讨论声：“苹果是红红的”“脆脆的”。当时，助学团队便意识到，所有的理所当然在这里都要被推翻重来，教学安排同样如此。接下来，志愿们就从最基本的英文字母表教起。
给当地的孩子留下“带不走的东西”是前去助教的20名学生备课的原则。
没有了投影仪、电脑等多媒体设备的简单课程怎么上？上什么？
用淀粉、气球等物品做科学实验、带他们玩数学游戏等都是助学团成员们数次商讨后的结果。乒乓球是一项需要系统教学的体育项目，当地孩子的年龄又很小，殷仁禧便选择用已有的乒乓球拍教孩子们玩一些平衡运球的小游戏。
“语文课上我主要教他们如何写书信以及简单的人际交往常识。”志愿者刘思逸告诉记者，当地大多数孩子的父母都外出打工了，没有电子设备也见不到面，就教他们以简单的文字表达情感，许多孩子的第一封信都写给了自己的父母。
规划运动场地、建食堂……
帮扶不是短期的
“我们没有住宾馆，而是选择住在农户家中，与当地居民的朝夕相处让学生感触很深。”让尤小艳惊讶的是，到黄沙坪村的第一个晚上就有学生给她发来消息说：“我以后再也不喝奶茶，一杯奶茶的钱可能足够支付他们一段时间的教具费用。”尤小艳坦言，这群习惯了现代化舒适环境的学生肯定会被当地环境冲击，但他们能够在第一天就有这样的感触，想着如何更多地帮助当地孩子，很让她欣慰。
“今年寒假你们一定要再来。”这是给刘思逸留下最深刻印象的话，他认为这是对自己一周工作的肯定，感觉“被接受”了。
殷仁禧：“我们坐上大巴车准备出发前，班上一个男生在村民的带领下到车上跟我们道别，这是我没想到的。”
如今，黄沙坪村小学教学楼的顶层已经建起了顶棚与铁丝网，为孩子们圈出了一块安全活动的场所；教室也被重新粉刷，没有了杂乱的图画和铅笔印；校内厨房建设同样被提上了日程，预计今年10月完工，助学团队希望村小师生能够自己煮上面条和馄饨，中午能吃一顿热的。
“帮扶不是短期的，这批八年级的小老师们每年会前去助教两次，直到他们高三毕业。”尤小艳说，去年12月到今年7月，学生通过义卖和摆摊等活动已经筹集了十万多元，这些善款都已用于村小的硬件设施建设。未来这样的募集活动还将继续举行。
