生活是最好的教育场，兴趣是最好的老师。如何将历史的厚重与生命的活力相融合？作为一名刚刚踏上工作岗位的95后，苏州工业园区东延路实验学校的历史老师周鸿剑奇思妙想，专为学生量身打造了“趣味历史棋”——《游弈东延》。通过特色游戏化课程，方寸之间的小小棋盘，寓教于乐、寓学于趣，推动学校“菁智课堂”获得了更广泛的延伸。
据悉，东延路实验学校贯彻“适合”的教育理念，坚持以“适切+素养”的品牌特色助力“菁慧”课程体系，以“适度+有效”的教学理念构建“菁智”东延课堂。在学校“菁慧”课程背景下，老师们经常被鼓励创造性地运用多元化教学方式，探索不同的教学活动，以调动学生学习积极性，致力构建生动活泼的“菁智课堂”。刚刚踏上工作岗位的95后历史老师周鸿剑，便率先进行了探索与尝试。
“历史不仅是厚重的，更应该是鲜活的、跳动的。我们不应将历史单纯地看作冷冰冰的文字，更要把学生带到历史事件的发生场，让他们如临其境。”周鸿剑老师说。《游弈东延》的诞生，旨在将学习过程游戏化。周鸿剑别出心裁地将历史事件与棋盘相结合，以中国历史发展中的重大事件为脉络，采用对弈的方式，根据历史事件影响及地位决定棋子的前进或后退。在游戏中普及中国历史，枯燥的历史知识转化为了学生乐于接受的、生动有趣的游戏。大家在周鸿剑的探索中发现，跳出课本，指尖游戏，也是一种学习。
“教育的本质就是培养和发展人，如何利用游戏趣味性让学生自发进行活动、游戏和模仿是达成有意义教育的关键。游戏精神应该渗透到教育活动的方方面面，它是未来学校教学发展的主要趋势之一, 具有重要的教育价值。《游弈东延》便是东延路实验学校教学游戏化的一次有力探索与创新。”东延路实验学校校长朱红伟说。他表示，学校将继续秉持着“适合”的教育理念，不断探索并完善，创新现有的教育模式，持续激发学生的兴趣和动力。
（来源：引力播 编辑/李明莉）
