开展爱国主义教育、深化家校共育、推进心理健康教育、突出文明礼仪养成教育、推进生活垃圾分类行动……4月23日， 2020年徐州市中小学德育工作要点出炉。要点明确了今年九大主题教育活动，推进全市学校德育工作开展。
要点提出，今年全市中小学将结合疫情防控，深入开展家国情怀、责任感恩、珍爱生命、科学普及等课程征集活动，组织参加“我身边的战‘疫’故事”主题活动，教育引导学生爱党爱国爱社会主义。
编印《淮海战役精神读本》，开设淮海战役精神地方课程，常态化推进“我是小小红色讲解员”“红色故事进校园”活动。组织爱国主义教育月活动，持续深化国防教育。
另外，还将面向全市德育干部、班主任队伍，组织市、县、校三个层级的全系统贯通式专题培训。
推进“彭城好爸妈”成长行动
今年，市教育局将联合妇联、民政、卫健委等部门，建立徐州市“彭城好爸妈”培训成长联席会议制度。不断完善市、县、校三级家庭教育组织领导机构和专业指导机构职能。加快建设“网上家长课堂”等家长培训阵地。
开展“做学习型彭城好爸妈”主题活动，组织“家庭教育故事”“亲子情景剧”“最美家风”征集评选展示，开发录制“彭城好爸妈”区域性成长课程，实施市、县、校三个层级的线上线下家长培训和个性化家庭教育咨询指导服务，探索推进学前父母家庭教育认证制度。
建设学生心理预警网络
今年还将大力推进心理健康教育。倡导各地各学校专人负责心理健康教育工作。规范心理健康教育课程督导，全市中学心理健康课开课率100%、小学开课率50%。继续组织心理健康教育达标校和特色校争创工作，创建省市级特色校100所，纳入市对县政府履行教育职责考核指标，加快提升全市心理健康教育水平。
实施中小学班级心理委员制度，分学段、分批次组织中小学生心理健康状况监测，推行“学生心灵伙伴制和成长导师制”， 建立辐射到每个班级的学生心理健康监控服务体系，进一步完善“中心——学校——班级”三级心理健康防护网，形成学生心理危机预防与干预的长效机制。
中小学将生活垃圾分类纳入教育内容
要点提出，今年全市中小学将生活垃圾分类纳入教育内容，组织直属学校实施垃圾分类工作。
中小学在校园内至少设置1处生活垃圾分类收集点，在教室、办公室、卫生间、茶水间等规范配置收集容器，同步设置公共宣传阵地，建立工作台账，有条件的中小学校可配置智能、异形或专用收集容器。每学年至少组织1次主题教育活动。组织“小手拉大手”亲子互动，以学生带动家庭，以学校带动社会，确保生活垃圾分类师生知晓率90%。完善中小学校生活垃圾分类考核评比办法，2020年争创生活垃圾分类示范学校100所。
突出文明礼仪养成和传统文化学习教育
今年还将持续深化“童”字系列美育活动，举办“童话里的世界”故事创作大赛和“童心里的诗篇”少儿诗会，组织多种形式的优秀作品吟诵传唱、展演展示。继续开展“少年传承中华传统美德”主题教育，推动经典诵读、书法和绘画等进校园，组织“德润彭城——中小学生诵读中华经典”等活动，加强中华优秀传统文化学习教育。
此外，还将继续发挥学校教育主渠道作用，健全“八礼四仪”教育常态长效机制。鼓励开发评选“八礼四仪”优秀校本教材，举办“四仪教育”“升国旗仪式”等仪式教育示范活动，组织“四仪”教育创新案例和校长致辞征集活动。
打通服务学生、教师、家长“最后一公里”
全市中小学今年还将聚焦品格提升工程和文明校园创建。开展德育导师制试点，保障每位学生都有导师关注心理健康、陪伴成长。注重班主任队伍梯队建设，探索与实践班主任职级制，宣传和表彰优秀德育工作者。加强德育教师全员培训，保障三年一轮全员培训全覆盖。
开展新时代文明实践志愿服务，统筹整合教育资源，聚焦学生、家长、教师的实际需要，通过“宣传教育与实践参与相结合、主题讲座与答疑解惑相统一、群众点单与志愿服务队接单相衔接”的组合式服务，努力打通服务学生、教师、家长“最后一公里”，让文明之风吹进寻常百姓家。
