“教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身。”这句话，是江苏省赣榆高级中学物理特级教师吴兰红的心声。从教37年来，吴兰红始终坚守教学一线，勤勤恳恳教书、呕心沥血育人，立于三尺讲台，在方寸间书写无悔人生。
课堂上，他教学生动严谨
“同学们，我们来模拟一下公交车上的场景，全体起立！我们已经上了公交车，现在司机启动，然后匀速，现在刹车。”课堂上，吴兰红并没有着急讲解书本知识，而是通过体验生活的小游戏，设置情景，引入课题。吴兰红通过情景教学法，将枯燥的物理课堂变得生动有趣。在他的课堂上，学生们由被动接受知识变成了主动探索，自主学习。
高三（3）班学生姜曼说：“讲完之后他会留一分钟或者三分钟的时间去让我们自由讨论，然后在这个过程中，我可以和我的小伙伴们分析这一题还可以用什么方法去做，要如何去做。”
1982年，吴兰红从师范毕业后，被分配到了偏僻简陋的赣榆大岭中学，山区学校条件艰苦，但他照样干得有滋有味。教学中遇到不懂的问题，他会主动去附近学校请教，往返一次就要花费三四个小时。“城头高中到我们那大约有二十公里，我就骑个破自行车朝那去，路还不太好。有一次，我请教完老师，回家路上遇上刮大风下大雨，我面前一棵大树倒了，差一点点我就没命了。”
生活中，他对学生无私关爱
吴兰红告诉记者，看到孩子们兴高采烈地做实验、讨论成果，他就由衷地开心。教学可以生动，科学必须严谨，既然是实验，就要做好，这也是教育和责任的意义。除此之外，吴兰红留给大家最深刻的印象，还是他对学生的无私关爱。
赣榆高级中学高三语文教师李春娟回忆，有段时间，吴老师发现班里很多男生上课都在打瞌睡，但他并没有对学生提出任何的批评与命令。因为，在他非常细心地查看了宿舍的情况后，发现这些男生住的房间窗户都在漏雨。吴老师便从家里拿了一些木条、胶布，将窗户全部封起来。他甚至还一个人默默搬进宿舍，找了一个床位最差的地方住下来，当学生上早读之后，他便一个人在宿舍里帮学生打扫卫生。
工作中，他主动培养青年教师
几十年来，吴兰红垫付学费、资助贫困学生上大学之类的事，可以说数不胜数。除了关爱学生，吴兰红还非常注重传帮带。他主动培养青年教师，指导他们备课、批改作业、审定教案等等。他还要求每位青年教师每学期必须上一次公开课、二次研究课，并集体评课。有任何校外比赛，也推荐青年教师积极参加。
“他坚守高中物理教学37年，专研教学创新教法是全省有名的教学标杆，他发挥传帮带作用，与青年教师结对，共同成长，为赣榆教育名片，增光添彩，他是我校崇德尚学校训的有力践行者，在他的身上很好地体现了团结奉献，务实争先的赣中精神。”江苏省赣榆高级中学党委书记校长王经军这样评价吴兰红。
从教37年，收获一路繁花
近年来，吴兰红所教的学生中，有13人考入清华北大，532人考入南京大学、复旦大学等知名高校，41人考上研究生。他指导学生参加各类比赛，斩获“全国信息技术比赛一等奖”、“全国物理奥林匹克竞赛一等奖”等重要奖项300余个，所带班级多次被评为“江苏省先进学生集体”。
吴兰红说：“所有的工作，我感觉都是应该做的。我一直按照当一个好老师的标准去要求自己的，一开始就给自己定下目标，那就是我要做一个，让学生喜欢、家长满意的老师。在教师节来临之际，我觉得我很幸福，我收到的最好的礼物就是我的学生的慰问。其实是学生成就了我，我要感谢他们，也借此向所有的老师问好祝你们节日快乐。”
（来源：江苏广电连云港中心站/吴斌 连云港台/沈阳 张磊 赣榆台/唐滋田 编辑/韩瑜）
