【致敬老师】张红霞:我为高三班主任代言 做孩子们的“花衣吹笛人”

2018年09月18日 14:42:54 | 来源:我苏网

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  我苏网讯 很多人调侃,高中是人生中知识最丰富的时候,高三的奋力一搏可以骄傲一辈子。高三班主任也被认为是教师当中压力最大的一群人。而镇江一中的“超级班主任”张红霞却举重若轻,她说,她要做童话里的“花衣吹笛人”。

  “超级班主任”成就“学霸集中营”

  2016年高考,沈昱成排名全镇江市文科第一,顺利进入清华大学。趁着假期,他赶到学校,要和张老师聊一聊清华园的生活。沈昱成告诉记者,张老师近年带了三轮高三大循环,一届强过一届。他们那一届的两个班是传说中的“学霸集中营”,不仅出了文理两个全市第一,两个班还全部考取本一以上大学。即使进入大学,同学们还经常回忆起张老师当班主任时一起奋斗的日子。虽然是文科第一,但起初,沈昱成的语文并不理想,高二进入张老师班上时,语文成了他的薄弱点,一度让他深感无力。但张老师日复一日的精细化辅导,让沈昱成慢慢充满自信。

  “语文自习课的时候,张老师会搬个凳子坐在教室外面,把同学一个个叫出去面批作文。无论从引用、文章架构、还是字数控制,包括字迹这些比较细节的地方,每一个点都会给你讲修改方向是什么。”

2016届高三毕业生沈昱成分享学习经验

  和沈昱成读高三时一样,优秀的学长学姐回来看张老师时,都会被“充分利用”,给学弟学妹们来一场小型的分享会。“在我看来,对于一个高三学生来说,心态好意味着有一种饱满的信任。一个叫信己,一个是信他……”

  沈昱成在分享会里说到的 “信他”,其中第一条就是“信老师”。在他看来,张老师是最有经验、最负责任也是能力最强的语文老师和班主任,有她带领的整个高三教师团队的保障,只要按部就班地学下去,应对高考其实没什么可担心的。并且每当累了倦怠了,张老师的课总有办法让他们满血复活。

  张红霞认为,做一名高三班主任,应该不断地给自己的生活注入热情能量,用自己身上的热情能量,去点燃学生身上的热情。“我对自己有一个要求,就是求变。因为每一次面对的学生是不一样的,每个时刻你对课文的理解也是不一样的,那么面对新的学生,面对你此刻新的理解,你就应该采用新的表达方式或者新的方法激活孩子去学习。”

  张红霞是学校公认的“超级老师”:大量的学习、培训,不时有教学教研的文章发表。十多年来,除了做毕业班班主任,一直任教两个班的语文学科,担任备课组长之外,她还承担了繁重的管理工作:校团委副书记、校长办公室副主任、年级部副部长、校心理辅导员等等。全校老师都感觉神奇的是,这种情况下,只要张老师出手的比赛总能夺冠:市属以上青年教师基本功竞赛一等奖,江苏省首轮基础教育青年教师教学基本功大赛高中语文省一等奖;教育部公开课“优课”;全国高中语文教学基本功展评活动一等奖等等。

张红霞参赛获奖

2016年 张红霞当选为镇江市的江苏省第十三次党代会代表并参加了省党代会

  她曾经参加一个为期一个月的教研培训,每天八小时培训一节课不落。她很欣慰地告诉记者,那一个月里,没有请其他老师代课,也没有拖延学生的学习进度,总体上也取得了不错的教学效果。“我把所有的课都调到早上第一节课和下午的最后一节,基本上从每天早上7:30开始,上完一节课匆匆地赶到学培训的地点,下午再从培训地点赶回来上最后一节课。 ”

  高三综合征?“霞姐”有办法

  张红霞相信,教育是一种智慧的传递,传递得越多得到的也就越多。和高三学生相比,更加焦虑和时常手足无措的可能是家长。为了形成最大的家校合力,除了精心准备每一次家长会,与家长电话、微信、QQ沟通,与学生的家庭教育“零距离”,张红霞至今保留家访的习惯。

  万泳忻是班上的尖子生,但如何排解学习压力是她进入高二以来经常要面临的困惑,甚至一些小的波动都会让她连续失眠。万泳忻的妈妈十分着急:“成绩上不用我担心,但是她的心情我特别担心。每天一回来,我要看她脸色,看她心情。有一次严重到七天都失眠,睡不着,到了早上四、五点才眯会,她后来就跟我讲:妈妈,我吃不消了。“

  于是,“霞姐”就成了她的情绪垃圾桶。万泳忻告诉记者,每当遇到事儿,不管大小,张老师就像知心大姐姐一样,所以同学间有这么一句话:霞姐一定有办法。 “她能够从理论的高度,高屋建瓴地看待你的心理问题,这样就能给出最合适的回答。”万泳忻说。

  万泳忻的妈妈也像是吃了定心丸,每当出现问题,她都会到校门口等着张老师。“我一发觉不对,我就先找张老师。找到张老师,哪怕缓一下,一定有办法把它解决。我有信心把孩子这几年顺利度过。”

  张红霞理解家长的焦虑和忐忑,但在她看来,每个孩子都是一个发光体,要激发他们无限的发展潜能,她往往先激励家长,通过家长再去给孩子传递学习的正能量。

张红霞和历届高三学生在一起

  “瞻之在前,呼焉在后”,高三班主任不好当。但张红霞说,既然踏上这辆高速列车,就要一路向前,做好学生的引领者、陪伴者。“我想像童话里一样,做孩子们的花衣吹笛人,穿着七彩的花衣,吹着清脆的笛声,带领他们走向未知的远方。”

  (来源:江苏教育频道/杨惠 史斌燕 编辑/贝茜)

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