王玉新在校园参观
王玉新一直情系教育
王玉新登扬州讲坛
王玉新在讲课
教育兴，则文化兴；教育盛，则城市盛。改革开放40年弹指一挥间，这个历史定律在扬州城市发展的征程中同样得以印证。
改革开放之初，百废待兴，教育成为国家复兴的支柱和民族振兴的基石。从破旧的土房子到现代化校舍，从土凳土桌到多媒体教室，四十年风雨，扬州基础教育事业每一个进步与跨越，原扬州市副市长、原扬州市人大常委会副主任王玉新，是见证者、亲历者，更是一名建设者。
初登讲台
艰苦条件没能阻碍优秀教师的成长步伐
2017年，王玉新登上“扬州讲坛”，主讲如何“当好孩子的第一老师”，一票难求。之所以能面对千余名观众主讲教育的话题，与他的第一个职业密切相连。
时光倒流到40年前，1978年改革开放的大幕拉开，恢复高考后的首批大学生入学。也是那年6月，20岁出头的王玉新完成学业，迈出扬州师范学院的校门。
当年那个阳光小伙，与改革开放同步伐，化为春风细雨，成为方巷中学的一名润物无声的人民教师。“当时首批江苏省大学毕业生统一分配，我是其中一个，被分配在省农村重点中学方巷中学。”那一天的王玉新心中满怀教育热情，却被眼前的场景深深震撼，“斗子墙水泥梁，漏风漏雨，土凳土桌，化肥袋报纸当窗户纸随处可见，更别说能抗震了。”王玉新说，这也是为何40年来，校舍修建改造的步伐从未停止的原因。
艰苦环境没能阻碍王玉新的成长，他咬咬牙，从这里迈出了教师生涯的第一步。回想起那段从教时光，王玉新记忆犹新，“从白天早操到晚上自习，老师全程陪伴，正因为这样，虽然那届孩子已毕业38年，但我至今还清晰地记得他们的名字、爱好、性格特点。”
1980年，邗江县招引优秀教师，王玉新被调至虹桥中学。当时他主讲的一堂公开课引起轰动。“我主张‘长文短教’，从具有特色的人物对话、场景描写入手，一节课讲完全部内容，给学生留下深刻的印象。”这堂课不仅得到了同行的认可，更是打破了常规，这种全新的授课方式逐渐推广。
上世纪80年代初，校园设施、教具极度落后。王玉新特意找来最老款的录音机，将学生扮演课文人物对话录下，“那个录音机又大又重，但很好用，孩子们的兴趣一下子被激发，都忍不住把课文读了又读。”
因教学出色，当时老邗中校长特意跑到邗江县教育部门去“抢人”，费劲口舌将这个教学能手“挖”到邗中。“在那个百废待兴的年代，教师是非常紧缺的，尤其是教学好的老师。”王玉新说。
破旧立新
大刀阔斧改革，破除基础教育事业发展瓶颈
改革是破旧立新，开放是敞开怀抱拥抱新事物。
当了六年教师之后，1988年王玉新任槐泗乡党委书记。教师出身的他到任后最惦记的事就是和当地教育部门联系，达成一致后就对槐泗中学展开一系列大刀阔斧的改革。
“首当其冲的就是选拔年轻教学骨干和管理能手当校长，抓教学质量、改善教学环境。”王玉新坚定地认为，一个地区要改变面貌，一定要从办好教育、培养人才出发！
改革成效很快显现。新校长上任后的那届学生很多考上邗江中学，整个学校因为教学质量进步之大，而成为当时全市教学改革的一面鲜艳旗帜。
上世纪90年代初省教委推进省重点中学验收。此时王玉新任邗江中学校长，在他的领导下，学校全体教职员工不遗余力地投入到这场“升级战役”。“当时我们为了验收成功，全员参与，逐项规范，落实软硬件的资源配置。1991年下半年顺利通过验收。”
通过这次验收，王玉新发现，地域已经成为限制县中进一步发展的瓶颈。“老邗中在施桥，前不巴村，后不着店，总不能把所有教师都常年困在农村吧？”1993年时任邗江县副县长的王玉新分管教育，上任后就向上级提议“搬迁邗中”，“我自己在邗中做校长时，就恨不得找个超级大吊车，把这个学校直接拎起来，放到城区去，这不仅仅是为了提升硬件，更重要的是为了留住人才。”
这个心愿，在6年后得以实现。邗江中学第一次搬迁，坐落西区，坐拥令全市其他中学羡慕的现代化校舍与教学设备，老师安心教学，学生静心学习。留住人才，招引人才，再也不是困扰学校发展的难题。
这次搬迁标志着邗江中学跻身扬州一流高中的办学方阵，同时也成为扬州基教事业迈上一个全新台阶的缩影。“当时全市教育现场会召开，各中学校长、各级教育行政部门负责人纷纷前往邗江中学和蒋王实验小学参观，场面震撼。”王玉新坦言，这次搬迁甚至形成“邗中效应”，仪征、高邮、宝应等县中先后重新建设校园，办学条件大大提升，校园面貌焕然一新。
而当时王玉新干得最带劲、最有成就感的工作并非邗中搬迁，而是抓“邗江县义务教育达标验收”，“那个时候首要任务是达标。”王玉新说，为硬件和软件达标，满足校舍占地面积、生均运动面积以及老师配备等各方面都有要求，全县上下投入很多付出很多。
从10多年前的义务教育达标，到现在义务教育优质均衡发展，扬州基教事业发展的步伐从未放缓。如今邗江已创成首批“省义务教育优质均衡发展区”；放眼扬州全市，创成省义务教育现代化学校达51所，义务教育现代化学校达311所，占扬州义务教育学校总数的92%。
回到原点
见证教育优质均衡发展回归“家庭教育”
2000年以后，王玉新担任的职务与主抓工作看似与教育没有关系，却又千丝万缕。2001年9月，王玉新任职广陵区区长。广陵区内“择校热”问题初浮水面，此时人民群众对精致化、多样化的教育有着迫切需求，在他主导下，兴办育才实验学校，引入北京新东方扬州外国语学校。经过十多年发展，两所民办学校为扬州带来更多元化的教学理念，进一步壮大了城区基础教育发展规模，大大改善东区人文环境。
回望过去40年，王玉新说，第一个十年，教育处于恢复发展阶段，第二个十年是提升发展，第三个十年快速提高，尤其最近十年，扬州市委市政府不遗余力抓教育，扬州教育发展日新月异，老百姓教育获得感不断增强。
曾热极一时的“择校”在最近十年得以“降温”。在严格执行“零择校”政策的背景下，扬州创新优质学校资源辐射路径，“试水”名校跨行政区域办学，扬州优质教育高位均衡的经验在全省推广。与此同时，区域内公办义务教育学校组团发展、教师交流、学校共同体建设等模式，带动全市330余所义务教育学校均衡发展。
改革的春风吹拂了40年，从教师、校长，到分管教育的副县长，再到副市长、市人大常委会副主任，王玉新奋斗了40年，从领导岗位上退休后，他常常思考：人生的下半场应该追求什么才真正具有价值意义？“做喜欢且擅长的事情才有意义，而我自己最喜欢和擅长的就是教育。”
于是，王玉新回到三尺讲台的“起点”，只不过这次不教书，而是谈育人，“我认为真正的教育是从家庭开始，家庭是教育的本源。”
2017年是扬州讲坛庆典十周年，王玉新被邀请到扬州讲坛做主讲人，谈孩子早期的家庭教育——“当好孩子的第一老师”；去年底，邗江区在全国首创“新家庭教育实验”，王玉新发起由扬州市教育局、邗江教育局、益智教育基金会、立智微教育共同举办的《新时代、新家庭、新教育》大型公益家教论坛，建立起“党委领导、政府主导、三方联手、三位一体”的具有扬州特色的家庭教育模式。如今已过耳顺之年的王玉新，再次走进学校、走近家长，结合他的从教经历，在三尺讲台上，娓娓道来。
在王玉新看来，扬州教育从艰难起步到快速发展，再到华丽转身，到现在高质量公平均衡发展，整个过程是改革开放带来的，更是扬州人自己奋斗来的。人才聚城市兴，扬州的明天也必将欣欣向荣。
【人物点评】
扬州人文教育的践行者
从一名普通教师成长起来的王玉新深知，教育发展得好，家庭才有希望，城市才有希望，它就好像一个家庭、一个城市、甚至是一个国家发展的支点，这也是他无论走到哪里，总会尽力为教育做一些事情的不变初心。作为中国改革开放后扬州教育事业发展的建设者、亲历者、见证者，无论职务、身份如何变换，王玉新最爱别人称呼自己为“王老师”。
传家无他法，非耕即读。扬州自古崇文重教，深厚的历史文化底蕴，是2500年历史名城扬州的鲜明印记。今天的扬州，更是坚持“崇文、尚德、重教”，传承着千年书香文脉。改革开放40年来，扬州教育结出累累硕果，全市学前三年教育入园率99.3%，义务教育入学率100%，高中阶段教育毛入学率100%，高等教育毛入学率54.6%。“公平而有质量的教育”，是十九大报告给教育的新定位、新目标。在新时代，扬州教育初心不改，又在向着高品质教育的新征程进发。
（来源：扬州发布 编辑/吴颖）
