今年四月份，从南京市江宁区选派的27名教师，来到特克斯县，开始了为期一年半的援疆支教工作，64岁的尹凤英便是其中之一。
尹凤英已退休8年时间，当听到退休教师可以报名参加支教的消息时，尹凤英不顾任何人的反对，义无反顾报了名。因此她成了此次援疆教师队伍中年龄最大的一位。
去新疆支教是她一直以来的梦想。“援疆是一份荣誉，更是一份责任。虽然岁数大了，但是我想还能发挥自己的一点余热。开始家人都反对，不过后来，我就跟我女儿、女婿做思想工作，总算做通了。”尹凤英说。
从江宁到特克斯县，相距万里。刚到特克斯时，干燥的气候和两个多小时的时差让尹凤英感到不适。但看到孩子们纯真的笑脸，想到自己援疆的初心，她加快了调适的步伐。
很快，尹凤英克服了水土不服、饮食不惯、气候不适、时差不同等各种生活和工作的困难，适应了现在的生活和作息时间。尹凤英在特克斯县第二小学担任二年级两个班的语文老师。课堂上，为了做好工作，她研究学情，精心准备每一节课，把江苏的教学方法和教学理念贯穿到课堂中间，努力使不同层次的学生都能跟上节奏，共同进步。
针对学生基础薄弱的现状，尹凤英研究出“降低难度、调动兴趣、多加鼓励”的教学方法，逐渐使学生爱听、爱学、爱动脑。除此之外，课余时间，尹凤英还充分利用课间、课外活动等休息时间，与学生谈生活、说人生、聊世界，与学生们打成一片。还会带学生们去了解校园里展板上的文学典故，美术室里的画作、手工艺品，拓展孩子们的课外知识。
二年级学生阿布都拉·阿布都外力说：“我喜欢上尹老师的课，她上的课特别有趣，下课的时候她像我们的妈妈一样照顾我们，关心我们。”
“光上课，不把人家教师队伍带出来，援疆的意义就大打折扣。”尹凤英说：“我们再怎么拼命上课，一年半下来也就只影响一届学生，关键还是要影响老师。”因此她敞开课堂，欢迎其他老师进班听课。她说：“要想真正提高当地的教学水平，必须留下永不流动的优秀教师队伍。”因此她经常与年轻老师一起探讨新的教学理念和教学方法，也会把自己30多年的教育教学心得和经验分享给大家。把新的教育理念和管理经验留在新疆，把江苏援疆人的美好形象留在新疆！
特克斯县第二小学二年级教师钱学华说，我们特别高兴有这一批援疆老师来到我们二小，为我们二小添加了这么多的师资力量，以及这些老师为我们二小带来了新的教学理念。尤其是尹凤英老师，被安排到我们办公室，她思想活跃，教学经验丰富。因此我们常常都请教她，向她学习南京江宁区的一些先进教学理念、教育教学的方法，我们也很感谢尹凤英老师。从她身上我们学到了不少的知识，收获满满。
特克斯县第二小学校长陈莉说，一次援疆行，一生援疆情。此次我们援疆老师共来了8位老师，他们在各自的岗位上给我们本地老师起着一个示范引领的作用。尤其是教师尹凤英，她原来在江宁也是一个优秀的老师，退休了以后，她为了我们的新疆之情，发挥自己的余热，勤勤恳恳教学。
爱撒边疆育桃李,行李落处是故乡。尹凤英表示，她已把这里当成第二故乡，她要像镶在草原上的八卦城一样，把自己镶在八卦城里，如果身体条件支持，援疆一年半结束后，她会选择再次留任，继续在这片热爱的土地上发光发热。她说，自己做为一个人民教师来说，要像一个蜡烛一样的发挥自己的余光。自己也学习陶行知，当老师的时候就说了，捧着一颗心来，不带半根草走，总觉得自己到了这里来了以后选择的完全正确。
像尹凤英这样远离家乡奔赴新疆的援疆教师还有很多，他们一批一批地接力援疆事业，为新疆教育事业贡献着自己的力量。援疆教师组负责人王荣说，援疆工作既是政治任务，也是个人价值的追求，他们在今后一年半的援疆生涯中，27位教师将恪尽职守，不负重托，以过硬的政治素质，扎实的专业素养和卓有成效的务实工作，圆满完成各项任务，为促进民族团结和教育事业的发展作出应有的贡献。
（来源：江苏援疆伊犁微信公号；供稿：江宁援疆工作组；作者：华勇 代凯丽 沙合木；我苏网编辑：李明莉）
