中华职业教育社职业教育高质量发展试验区揭牌暨张謇职教思想教育实践共同体成立仪式于11月16日在海门举行。
海门是张謇先生的故里，一直以来致力于传承和弘扬张謇先生的职教精神，大力推动构建现代化职教体系，培育一批符合社会发展规律、服务经济发展、德才兼备的现代化职教人才，张謇先生的职教思想在海门大地上绽放时代光芒。
“国所之立，以民为天；民之生存，天于衣食；衣食之源，父教育而母实业。”这是张謇在多次讲话和文章中都反复阐述和强调的观点，也是他毕生事业主张的集中反映，而张謇在兴办实业的同时，尤为重视职业教育。“有实业而无教育，则业不昌”，“不广实业，则学又不昌”，必须达到“实业、教育迭相为用”的境界……虽已过去百余年，但张謇的这些观点并未被时代抛弃。“张謇虽然接受的是中国传统文化教育，但是他敢于打破传统，走出国门，去学习西方先进的教育理念和教学方式，再结合本国、当地的实际去发展我们自己的职业教育 。可以说，张謇是我们全国职业教育当之无愧的领跑者和先驱者。”海门张謇研究会副秘书长吴开宇接受采访时说。
创办于1986年的江苏省海门中等专业学校，又名海门张謇职业技术学校，是全国第一所直接以张謇命名的学校。根植于张謇的故乡，海门中专充分利用这一得天独厚的优势资源，形成并完善了贴近职业教育实际、富有学校自身特色的“以生为大、因爱而生”的张謇式“五大五生”职业教育管理模式，以“职业人才计划、自我发展学生”为输入端，以“职业人才队伍、高素养高技能学生”为输出端，努力创建为全国一流的职业教育学校。
“学必期于用，用必适于地”是张謇职业教育思想中又一与时俱进的创新理念，张謇认为职业教育的人才培养要按照实际需要、当地实情，以做到才尽其用。“张謇先生的这一思想其实与我们现在所说的产教融合是不谋而合的。这么多年来，海门中专秉承张謇先生的理念，积极对接生物医药、机器人、智能制造等海门经济发展的重点产业，打造中南建筑产业学院、现代装备制造产业学院、中天物联网产业学院、振康机器人产业学院等，培育了一批服务地方、德才兼备的复合型技术技能人才。”海门中专党委书记宋健说。
吴开宇向记者介绍，张謇先生在创办学校的同时，也会配套建立附属的实训基地，他所倡导的“知行并进”与现代职教体系中的“理实一体”也是相契合的，强调理论与实际、课堂与实习、学校教育与社会教育的结合，注重把知识转化为能力。宋健表示，学校依托校内外各类专业实训基地，实现产、学、研、训、赛、考一体化。注重学校资源与企业资源相结合，仿真教学和真实训练相融合，既引企入校，又走出校门，开展校企合作实践活动，在不同的学习阶段，分期分批到合作企业见习实习，开展工学交替、顶岗实习活动等，提前让学生感受“职业人”氛围，进一步锤炼学生的职场实力。
纵观张謇一生，在“以实业辅助教育，以教育改良实业。实业所至，即教育所至”的理念坚守下，他在南通办实业、兴学业，次第有序创办数所学校的同时，还创办了盲哑师范传习所、女工传习所、贫民工场等诸多社会教育机构，构建了囊括普通教育、职业教育、特殊教育和社会教育等区域层次和门类齐全的大教育体系。在张謇先生职教思想的指引和影响下，海门中专先后获得“全国教育系统先进集体”“全国职业院校学生工作创新优秀单位”“江苏省中等职业学校德育管理30强”等30多项国家级、省级专项荣誉。学校对口单招本科上线人数稳居江苏前茅，专转本考试通过率连续两年名列全省第一。学生综合素质和专业技能受到用人单位高度认可，用人单位满意率达98%以上。海门先后接待来自新疆、云南、陕西、上海、浙江、安徽、山东、河北、江苏等地的50多个代表团前往海门中专参观学习，不断扩大“大生教育管理模式”的影响力和辐射力。职业教育已成为海门又一张闪亮名片。
（来源：海门区融媒体中心 编辑/周芃）
