新学期是个全新的开始，对于刚刚结束幼儿园生活的小朋友们来说，他们既对小学生活充满好奇，也面临着来到新环境的陌生感。那么，该如何帮孩子们迅速地适应新身份、新学期的变化呢？走，我们到南京和泰州的小学去看看！
幼小衔接巧过渡 寓教于乐助成长
为了帮助孩子们可以更快地适应小学生活，激发他们培养好习惯的兴趣，南京市北京东路小学红山分校开学第一周将日常学习的常规变成朗朗上口的儿歌教孩子们诵读。
南京市北京东路小学红山分校语文教研组长陈桂珍说：“比如说，上课了，要安静，快趴下，还有下课了，要休息，上厕所、喝喝水、散散步，下一节什么课，下一节语文课，语文书摆放好，利用这样的儿歌让小朋友们先诵读起来，把这些常规记在心中。同时，我们也找了一些关于一年级作息生活的绘本给小朋友们读一读，让小朋友们在读绘本的过程当中了解。噢，我们一年级（原来）是这样来上学的。”
吴淑妍小朋友说：“我成为了一名小学生了，这一个多星期学了很多知识，认识了很多新朋友，还认识了很多老师，我感觉很开心。”
北小红山分校还合理安排内容梯度，采取游戏化、生活化、综合化等方式实施教育教学，比如在一年级入学仪式上，就让大哥哥、大姐姐们分享了《小豆芽成长记》，利用中国工程院院士、大豆遗传育种学家盖钧镒"一生奋豆"的故事，引导孩子们从小热爱科学、学好科学课。
南京市北京东路小学红山分校教导处副主任、一年级年级组长严昆说：“我们准备也是一年级最开始接触科学课，然后从基础开始培养，我们现在是从低年段一二年级培养孩子的观察力，中年级开始培养学生的探究力，高年级培养学生的创新力。”
南京市长江路小学将适应教育贯穿整个学年。自创的升级版《畅畅笑笑上学记》儿歌，就是让孩子在歌唱中，按照小学要求，养成生活和学习的好习惯。
在泰兴市珊瑚小学的一年级新生中，有不少是留守儿童，为了让孩子们迅速地适应新身份、新学期的变化，学校组织老师与孩子们近距离沟通、交流，详细了解他们的学习、生活和身心健康等情况。通过平等地交流，鼓励孩子们勇于面对环境变化，树立良好的生活信心，保持积极向上的学习态度，学会自立自强，健康快乐地成长。
泰兴市珊瑚小学校长翁新阳说：“做了很多精心的准备，包括心理健康教育课程、安全教育第一课等等，希望能够帮助同学们树立正确的人生观、价值观和生命观，同时也希望同学们能够认真学习，努力实现自己的梦想。”
教育专家：循序渐进 重在培养好习惯
教育专家表示，一年级入学适应性养成教育课程，以促进儿童身心全面适应为目标，围绕儿童进入小学所需的关键素质，从身心适应、生活适应、社会适应和学习适应四个方面开展训练学习，尤其重点从课前准备、上课问候、班级口号、课堂坐姿，回答问题、人际交往等几方面对学生进行训练学习，帮助儿童适应小学生活，逐步养成良好的校园学习和生活习惯。
南京市长江路小学党总支书记、江苏省特级教师曹海永说：“因为小朋友从幼儿园到小学上课，他的这种时长、课时，包括上课的这个量比幼儿园阶段是有增加的，我们强调的是一种游戏式的，一种情境化的，这样一个活动式的学习，希望一年级的孩子能够在课堂上多有一些活动、游戏的设计。”
曹海永认为，开设适应活动，增强活动趣味，这只是第一步。家校共育要行动起来，家长要跟着学校的节奏，家校携手帮助孩子"慧"衔接。比如家长可以每天制定半个小时陪伴孩子阅读计划，有效培养孩子的阅读能力，让孩子爱上阅读。
曹海永说：“我们的家长也好，我们的老师也好，首先对幼小衔接我们要认识到这是一个过程，而且这个过程应该是有一个阶段性的，也是有一个循序渐进的过程，所以我觉得我们首先的心态上要放平和，就是不仅仅关注知识这个结果，更关注这个学习的过程、学习的方式和学习所表现出来的习惯。”
（江苏广电融媒体新闻中心/明玉花 史哲铭 史斌燕 编辑/蒋婕）
