“原来大运河文化的内容是那么的丰富，光是淮安扬州就有那么多相关的文化旅游资源……很多的知识我们在书本上都没有提到过。”这个暑假，江苏旅游职业学院旅游管理学院“探访运河之都 寻摘淮左明珠”运河文化考察社会实践团开展了为期十天的暑期社会实践，同学们纷纷感慨：10天的社会实践也是一堂生动的“旅游文化课”。
从书本到户外，沉浸运河历史文化的识海
据了解，江苏旅游职业学院的人才培养定位是结合扬州地方文化，培养高水平的旅游业职业人才。因此该校旅游管理学院在人才培养方案中设置了“旅游文化概论”这门课程，重点系统性的教授扬州城市文化，其中运河文化就是课堂的核心授课内容。
团队成员所做的运河文化笔记↑
团队负责人贾慧同学表示，在旅游文化概论这门课上老师讲解了很多关于扬州运河文化的理论知识，包括其中的历史、人文、地理等，“虽然我觉得老师上课讲的内容很丰富，我自己是一名洛阳人，洛阳也是京杭大运河沿线城市之一，但是扬州的运河文化就和我从小接触到的有很多不同，只是通过理论学习总感觉有些云里雾里。”
为了更好的让学生切身了解运河文化，该校旅游管理学院组织了十几名同学在暑假组成团队，走访运河沿线城市，深入了解运河文化的魅力。为此，团队成员早在两个月前就开始筹备、整理相关资料，团队借阅了大量关于运河文化的书籍，同时也在网上搜索了大量的文章和资料，整理了数万字的文献资料，贾慧戏称通过这一个月的“恶补”感觉自己也成了半个“运河文化专家”。最终鉴于运河沿线城市过多，内容过于繁杂，为了避免走马观花，团队选择了淮安和扬州两座城市作为重点考察城市。
梳理文旅资源，让运河文化赋能城市发展
团队成员整整十天根据行前整理的清单，逐个走访了淮扬两地二十余处关于运河文化的景点。10天里，社会实践团队的十几名同学通过走访调研，还采集了相关图片三百多张，拍摄视频素材30多个小时，形成了书面资料2多万字。吴轩雯表示，学校将在后期组织专业教师团队对于收集的资料进行分析整理，梳理调研的相关文旅资源，形成调研报告，为地方文旅部门深入挖掘运河文旅资源，助力地方经济发展贡献智慧。
同时学校旅游管理学院负责人也表示学院将会以此次社会实践为试点，计划未来组织更多围绕运河文化主题的社会实践活动，力争在几年的时间内走遍京杭大运河沿线主要城市，并在考察调研的基础上形成一系列报告、短视频、图片资料等教学资源作为日后开发特色校本教材的基础。
（江苏广电融媒体新闻中心/明玉花 通讯员/吴飙 编辑/赵梦琰）
