如何提升班主任老师的职业道德？如何在育人实践中树立班主任老师的良好形象？3月7日下午，南京师范大学朱曦教授应邀走进南京浦口中等专业学校，为该校班主任老师开设了一堂主题为“教师的职业伦理与实践形象”专题讲座。
此次讲座由浦口中专校学生处精心组织，学校林静名班主任工作室承办。班主任培训作为校首届班主任节系列活动之一，旨在提升班主任职业道德素养，助力班主任良好形象树立。讲座由浦口中专校学生处主任刘强主持，同时通过现场直播，与浦口中专校结对共建的陕西镇安职业高级中学班主任老师也收听收看了此次专家讲座。
朱曦教授现为南京师范大学教科院班主任研究中心副主任、江苏省教育学会班主任专业委员会副理事长、南京市家教研究会会长。他结合40多年的教育教学实践经验，条分缕析，娓娓道来。
首先提出“教师为什么要讲职业伦理和形象”这个话题，引发大家思考。他认为，教育具有人文精神，贵在“内在、专业、自觉”，教师的一个笑脸可能带给学生一辈子的温暖。他表示，名班主任工作室，不在于“名”，重在培养一批好老师，让更多学生遇见好老师。知识、能力、人格是教师三张通行证。他给大家详细解读了双师型教师的标准，同时结合一些典型案例，谆谆寄语在座班主任老师，要能够容纳各种各样学生，学会自我修行。教师讲话要适当注意，不要说过头话。
同时，在解读《中小学教师职业道德规范》和“教师职业伦理与责任的规定”基础上，他希望大家能够学会区分“伦理、道德、法律”三个概念，学高为师，身正为范，做有品性、品格、品味的老师。讲座最后，朱曦教授概括指出一个好老师的标准是“好心”“好言”“好事”“好人”，最终达到“你好，他好，我也好”的效果和目标。
讲座持续了近两个小时，朱曦教授的讲座既有理论高度，又有具体事例，深入浅出地引导班主任老师要重视职业伦理，重视法律规范，学会智慧地处理问题。大家认真聆听，用心思索，深受启发，表示将按照“四有好老师”标准，以赤诚之心关心关爱学生成长，以赤子之心对待教育工作，以实际行动诠释“学高为师，身正为范”深刻内涵。
讲座结束，刘强主任强调，希望大家多多思考，并努力践行“好老师”的标准与规范。立德树人，三全育人，不仅仅是班主任老师的责任，更是全体教师的使命。
（编辑/沈芸 责编/顾小燕 通讯员/季丹华）
