今天（3月3日），南京市秦淮区首届特级后备班开班仪式在秦淮区教师发展中心举行，首批35位学员将通过两年的研修学习，成为“研究型”教师。
本次特级后备高级研究班为期两年，课程内容由通识理论学习、教育教学实践研修和教育科研实践研修三部分组成。其中，教育教学实践研修包括课堂教学实践、教育教学考察两个模块。根据区域、学段、学科的不同，35位学员将分成若干研修小组，形成“1位实践导师+1位科研导师+几位学员”小组合作研修模式。
张慧是南京市秦淮区特殊教育学校校长，也是首届特备班唯一特殊教育教师代表，她说， 作为校长也要带头学习，带头提升，带动我们全校教师队伍。
35位学员中，绝大多数老师都是南京市学科带头人，高中组学员唐修亮老师是南京航空航天大学附属高级中学老师， 他说， 特级教师对我们来说，应该成为师德优良，专业素养比较高，为学生奉献的人。
导师团成员南京师范大学教育科学学院教授孔起英说，教师的实践智慧生长的动力源于正确的信念系统，教师实践智慧生长的关键是在实践中反思,教师实践智慧生长的条件在于确保教学自主，而不是仅仅是听听讲座等等，这些有可能是优秀教师成长的规律所在。“希望今后特后班老师的成长也是按照这些教师成长的规律来进行。同时，让特后班老师们按特级教师的要求成长，做到心中有数，缺什么补什么，让自己像儿童那样做到‘全面发展’。第三，让特后班老师们个性化地成长。补短板也要扬长项，要看到各位特后班老师们的优势与亮点，做到短板不短，长项更长。”
特级教师的“特”，不仅是荣誉，更是一种使命与责任。 南京市教育局副局长戴兴海说，让我们特级教师成为人民教师的先进典范。
（新闻广播部/沈杨 通讯员 刘容）
