开学第一天，镇江市第三中学八年级的教室里不时飘出阵阵香味，学生们化身“小厨师”，在班级里开展了“开学第一课”厨艺展示活动。据了解，这个暑假，学校让每位同学掌握一道新菜品的烹饪技能，在“开学第一课”中展示并让同学们品尝打分，以此来体验劳动生活，感受劳动带来的成就感和获得感。

“劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现。”9月1日，镇江市中山路小学的小菜园里唱响欢快的“劳动赞歌”。孩子们在老师的带领下，通过劳动的形式，开启新学期的生活。期间，有的松土，有的浇水，有的拔草，有的搭藤架……忙得不亦乐乎。中山路小学校长陶静表示，劳动创造幸福生活，新学年伊始，“第一课”就让孩子们走进自己班级的“小菜园”，旨在让劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，深埋于同学们的心中。

据悉，劳动课程内容共设置十个任务群，学校可结合实际，在不同学段自主选择确定任务群学习数量。日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群；生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群；服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。

记者查阅劳动课程标准发现，课程安排是渐进式的，随学段晋升，项目难度逐渐增加，逐步提升技能。比如，一二年级择菜洗菜，三四年级煮鸡蛋、煮饺子，五六年级煎鸡蛋、炖汤，初中设计三餐食谱。

对于劳动课的回归，不少家长都表示很亲切，直呼多年前的劳动课，如今又回来了。“我们小时候都有劳动课的，现在的孩子要加强劳动锻炼。”采访中，一位“60后”刘先生的观点很有代表性，他说，自己从小就是在各种劳动中长大，现在的孩子太缺乏劳动教育。“80后”杨女士同样很认同增加劳动课程：“我小时候每学期开学前，全校同学都要到学校草坪上拔草，大家干得热火朝天地劳动，印象深刻。”

“炸薯条要放盐吗？锅里先放油还是先开火？”虽然事先做了很多准备，第一次自己尝试做菜，恒顺实验小学的张浩宇还是有很多困惑。忙忙碌碌一个多小时，终于做出一道炸薯条。“看妈妈做饭很简单，这次轮到自己动手时，才知道是多么不容易，我从劳动中明白了不少道理。”

“劳动教育新课标的制定，让劳动课有了更清晰的方向。”在恒顺实验小学副校长储梅萍看来，“新版”劳动课更加注重学生经验基础和发展需要，让学生动手实践、出力流汗、接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。她介绍，暑假期间，学校组织开展了自理能人视频评比活动，学生们腰系围裙，在家主动承担起家务，让学生获得基本劳动技能的同时，感知劳动乐趣，形成热爱劳动、热爱生活的态度。

记者在采访中发现，“双减”一年多来，我市的中小学校一直在探索镇江“研学课堂”新样态，而劳动课在不少学校也早就开设了。如孔家巷小学的欢乐“种”动员研学活动，让学生们在“小小农耕园”里体会劳动的艰辛；镇江市金山小学在学校“金小生态角”开设了二十四节气拓展课程，结合时令节气，合理安排农作物生产，保证农作物的正常收获等。

“相较于上次的观察，水稻更有生机了。大部分已经抽出了穗子，过了成熟期……”镇江市第十中学七（6）班潘海丽在“小桶种稻”观察周记里写道。“我们学校的水稻每一桶都拔节生长，抽出了稻穗。亚夫爷爷，这一阶段需要施肥吗？”这是丹阳市匡亚明小学五（2）班的周子叶的“小桶种稻”观察周记。一个个黄色小桶，几株嫩绿的水稻，在小小养护人们的精心呵护下，从秧苗到拔节抽穗，这是我市很多学校里一堂特殊的劳动课。

2021年，镇江市遴选了36所幼儿园、中小学和4个村，作为“校村牵手兴农育人，亚夫精神薪火相传”主题教育实践活动学校和牵手乡村单位，共种植小桶水稻约1200桶。今年4月20日，我市启动第二届“校村牵手兴农育人  亚夫精神薪火相传”教育实践活动，36所中小学、幼儿园从“耕地”（培土）开始，让学生们自己动手、出力流汗，践行“奋斗、敬业、开拓、奉献”的“亚夫精神”。期间，全国脱贫攻坚楷模、时代楷模、新中国成立70周年“最美奋斗者”赵亚夫为学生们提供小桶种稻技术指导，“赵爷爷说”成了学生们种植水稻的“宝典”。镇江市教育局相关负责人表示，要通过持续开展主题教育实践活动，进一步彰显“小桶种稻”的育人价值，让孩子们在发芽、成长、抽穗、拔节、收获中感受生命的意义，懂得“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的道理。

“劳动教育一定是打通时间与空间，采用‘家校共育’‘校内外结合’的方式。仅仅依靠学校里每周一节课上的时间，是远远不够的。”谏壁中心小学副校长朱晨艳表示，劳动课绝不止于学校每周一次课，更重要的是在家中开展劳动实践，比如洗碗、扫地、做家务等。

“我觉得这项‘课标’对于学校来说‘生逢其时’。”润州区人大代表张晓波认为，家长当仁不让是孩子的课外“劳动老师”。“我还觉得，社会各界应该形成合力，提供劳动教育新资源和新平台，充分发挥支持作用， 形成协同育人格局。”

新时代背景下的劳动课，需要学校与家庭、社会联合开展才能收获最优的育人价值。自“双减”工作开展以来，镇江文广亲子营就面向中小学生推出了各种体验农事、亲近大自然的活动。比如，在世业洲举行趣味蚕桑研学活动，学习原始的缫丝方法，体验“纺织工”生活，感受劳动者的不易；在戴庄，化身“亚夫小农人”，体验有机稻的收割，体会手工打谷扬谷、捡稻穗，体会到了秋收的喜悦和辛苦，懂得了“粒粒皆辛苦”的道理。通过这些活动，鼓励孩子们体验农事劳动，学习农业科技人员的创新精神和春蚕精神。

立足课堂教学，注重劳动实践，构建学校、家庭、社会“三位一体”的劳动“实践场”，才能让学生在劳动实践以及未来的职业工作生活中“脚下有劲、手中有活、眼中有光、心里有爱、灵魂有趣”。