教育教学的每个环节都考验着教师的智慧，期末评语更是字字含情。 近日，迎来暑假的苏州小学生们，领到了自己的专属礼物——期末评语，记者了解到，不少学校的期末评语“走心”又有创意。
你能想到的最短的评语有多少字呢？苏州科技城实验小学教育集团天佑校区一（2）班班主任顾辰珠，本学期给班上四十一位小朋友送出了“一字评语”，“放”“思”“奋”“才”“爱”，将每一个孩子的个性特点以及本学期的表现浓缩进一个字里，并用篆体字表现，一笔一划间，充满了爱意。
“小朋友第一次看到这样的字的时候，他们都觉得很兴奋，说中国老祖宗的字是长这个样子的，那个时候我就萌发了要用小篆来给学生写评语。每天观察下来，每个孩子的表现都在我的脑海里，因为我们是‘爱的不一班’，会有一些爱的表达，每天记录孩子们的突出表现，这也帮助我在写评语的时候相对比较快。”苏州科技城实验小学教育集团天佑校区一（2）班班主任顾辰珠说。
像画一样的“一字评语”一下子就受到了孩子们的喜爱。从好奇到暗下决心模仿老师的样子写出一手漂亮的汉字，爱的热潮在班级里涌动。
“这个‘思’字像画一样，意思是让我多听别人说话。”苏州科技城实验小学教育集团天佑校区一（2）班学生丁祥睿说。
学生曹艺张收到了老师送的一个“放”字，“我希望努力练字，也能写出像珠珠老师这样的字。”
“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”“穷且益坚，不坠青云之志。”“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”……这样的古文“金句”，日前出现在了苏州市叶圣陶中学初一（8）班同学们的素质报告书期末评语栏内，让同学们大呼“好有文采”。
“穷且益坚，不坠青云之志，老师希望我越是在困窘的时候越要坚持自己的志向吧。一般老师写的评语都是一大段文字的，对于我来说，可能不太容易记住，今年老师选择了古文，我一下就记住了。”汪淑婷同学说。
“老师用一句古文来告诉我需要珍惜时光，努力学习，奋发向上。”在刘安琪同学看来，古文评语显得很有文采，别出心裁，与众不同。“老师把古文写进评语里，也能激发出学习古文的兴趣。”
这些“古文”评语的撰写者是该校初一（8）班的班主任喻兰芳，一位去年才入职的“新手”班主任，95后的小喻老师告诉记者，寻找古文“金句”并不难，但是要寻找到与学生的性格特点、一学期的表现、老师的期望都符合的一句古文经典名句，就不那么容易了。
“写评语其实也是老师以书面的方式与学生展开的一次交流、交心的过程，我觉得教师就要很慎重地写评语，写出能够让学生记忆深刻，能够一下子直击他的心灵的评语。用心地把评语写好，希望学生看到了能够感受到我对他们的关注和期望。”苏州市叶圣陶中学初一（8）班班主任喻兰芳说。
该校初一（1）班班主任李培文则为班上三十六位学生每人精心挑选了一本书，《你当像鸟，飞往你的山》《我们仨》《童年》等等，用书名来作为给每一位同学的评语。
“我的评语是《城南旧事》，小时候我就很喜欢看这种散文类的小说，老师对我的观察很仔细，很惊喜，老师发现了我的气质跟这本书很匹配，感觉老师特别懂我。”初一（1）班学生 陆瑜熙说。
苏州市叶圣陶中学初一（1）班班主任李培文告诉记者，自己在把书推荐给某一位同学的时候，会根据孩子的性格特点以及对他的期望来选取书籍。“把书籍的名字放在评语里面，给他们一种特别的阅读仪式感。”
（来源：江苏广电融媒体新闻中心/沈一秀 王教群 通讯员/卜雪梅 张昊琰 编辑/赵梦琰）
