“学习编程4个月，我自己编了个电脑小程序，回家让爸爸妈妈吓了一跳，你看，这个是我自己做的动画效果，厉害吧？”5月6日，在下课的间隙，南京市江宁区百家湖小学空港分校五年级一班的小学生轩轩对记者说。
据老师介绍，经过一段时间的编程课学习，像轩轩这样的掌握基本编程知识的小学生有几十名，乡村小学生也会编程了，这还要归功于最近一段时间街道举办的公益创投走进校园。
整合资源走进学校，丰富课后服务内容
空港小学位于禄口街道，学生主要来源于回迁小区居民以及新市民家庭，是一所典型的现代化乡村小学。随着双减工作全面迅速开展，这里的师资力量受到了挑战。教师们除了要进一步提升课内教学质量，还要给孩子们提供丰富多彩的课后服务。虽然学校拥有较为充足的硬件，但因缺乏专业力量，尚未开展系统化的素质教育课程。
“禄口街道第四届公益创投项目”正在开展，但是由于疫情突发与防疫管控需求，原计划的活动无法正常开展。禄口街道了解到这一情况后，将资源进行整合，将承办机构零壹空间引入空港小学。
结合学校的实际需求与零壹空间专业特长，将原先的公益创投项目服务地点由街道变更至空港小学，既保证了公益创投项目持续执行，同时又填补了学校的空白，丰富了课后服务的内容。
发挥科普机构的专业力量，推动城乡教育均衡化
有了“科普资源助力双减”，空港小学编程社团课顺应而生。课程以零壹空间自编教材为依托，利用现有的电脑设备，为空港小学量身定制了一套编程启蒙课程。
自2021年10月开始，趣味计算机编程社团课已有序开展15次。对于鲜少有机会接触此类活动的孩子们来说，这样的课程不同于传统课程，学生不光是学习者，更是自主操控者。孩子们对这门课表现出了极大的热情，从看不懂软件界面，到能设计程序，制作出简单的动画，在学习过程中实践计算思维。
禄口地处南京南郊，仅40公里的距离，教育资源与城区相比依然存在着很大缺失。以往要学习此类课程，孩子们必须由家长带领着跨越整个南京城来回耗时几个小时。而现在，在自家门口就能轻松满足教育需求。禄口街道将资源进行整合，是推动城乡教育均衡化的一次成功尝试。
疫情防控模式下的“互联网+”双师课堂
2021年下半年，因受疫情影响严重，禄口地区进一步加强了防疫管控。在这样的情况下，空港小学实践线上线下“互联网双师课堂”。热衷于公益事业的Classin平台，为社团课提供了专业且稳定的在线教室。
据记者了解，在“双减”政策要求背景下，一些社会组织也在悄然行动着，用自己的专长助推“双减”工作顺利落地，在有关部门的努力下，类似南京市禄口空港小学开展的“趣味计算机编程”社团课将会越来越多。
（来源：江苏公共新闻频道/熊玄 编辑/高若婷）
