为切实推动“双减”政策落地落实，丰富课后服务内容，满足学生多元化、个性化的学习需求，建湖县教育局坚持五育并举，通过丰富多彩的社团活动，有效实施丰富的课后育人活动，让学生学有所乐、学有所长、健康成长、全面发展。
用制度规范社团发展
为保证学生社团有序开展活动，规范科学发展，县教育局出台《建湖县小学教育品质提升工程实施方案》《建湖县小学教育“一主多元”内涵建设实施方案》等文件，各学校根据各自的实际情况，制定出科学详细、贴合校情的学生社团活动方案。方案中明确学校社团活动的目的，规定学校社团的数量，要求每个社团制定相应章程。章程中明确指导老师、活动场地、参加学生、活动时间等。方案和章程的制定，从制度上保证了各学校学生社团活动能科学、有序开展，从而达到全面育人效果。每年县教育局都举行一次“优秀社团”评比活动，充分挖掘学校新开发的社团项目，激发师生的创新意识和参与热情，全面发展学生的能力和素养。
拓展空间丰富社团内容
为保证社团活动充满活力和吸引力，满足学生多元化、个性化需求，各学校整合资源，丰富社团种类和活动内容。据统计，建湖县各中小学开设的学生社团包括制作、运动、器乐、传统文化等40余种。孩子们在带球、传球间学会协作，在跑跳投掷中强健体魄，在生旦净末丑中感受戏曲之韵，在横平竖直间体会书法之美，在诗词平仄中传承中国风、坚定爱国心。丰富多彩的社团活动，为学生搭建快乐学习、发展能力的平台，培养了学生的兴趣爱好，拓展了学习空间，提升了学生的素质，丰富了校园文化生活，提升了办学品位。
多方协作保障社团师资
要高质量开展社团活动，专业的指导老师必不可少。但部分学校由于生源较少，师资有限，能指导社团的专业老师更是寥寥无几。为解决这一难题，保证每一个社团都能高质量开展活动，一方面，县教育局通过协调，组织有困难的学校与县青少年活动中心对接，聘请社会机构的专业教师为学生社团辅导；另一方面，学校通过家委会，聘请有特长、有资质的学生家长担任学生社团指导老师。通过这些举措，成功打破师资“瓶颈”，从而保证学生社团活动高质量开展。
一校一品打造特色品牌
在学生社团建设、发展的过程中，各学校十分注重社团活动与学校传统、校园文化的融合，突出地域特点、学校特色。湖阳路小学、九龙口中心学校的淮腔淮调，字正腔圆、余音绕梁；恒济小学、恒济初中的舞龙，上下翻飞、矫若惊龙；向阳路小学、建阳小学的鼓号，铿锵有力、气势如虹；秀夫小学的朗诵，感人肺腑、荡气回肠；沿河镇中心学校的花样跳绳，形式各异、启智健体；冈西小学的剪纸，底蕴深厚、风格多样……一系列高质量的社团，已成为学校办学品质的象征，带动学校各项工作发展。
下一步，县教育局将继续加强学校社团建设，进一步规范“一校一品”社团活动模式，并以此为抓手，统筹“双减”和中小学“五项管理”工作要求，助力“双减”政策全面落地。
（来源：建湖县融媒体中心 编辑/张泉泉）
