11月1日，2021年江苏省应用型高校通识教育研讨会在南京举行，来自复旦大学、南京大学、南京工程学院、三江学院等高校专家围绕应用型通识教育的目标、定位等主题展开交流研讨。
与会专家认为，相较于双一流高校，应用型高校通识教育起步较晚，在课程资源、师资团队、课程吸引力、教学质量等方面存在不足。
“需要把原来以老师为主的教学，转变成教和学共同推进，调动学生的积极性，把学生放到主体位置。”复旦大学通识教育中心办公室主任刘丽华说。
智能互联时代，企业转型、重构和升级频繁，导致新职业快速出现，旧职业消亡，带来岗位不稳定风险增加，所以加强学生职业迁移能力的培养显得尤为重要。
“学校里学的本领管不了学生一辈子，所以他要不断学新的知识和能力，这就需要有一些基础、素质性的教育来支撑。”三江学院院长、党委副书记吴中江说，“我校实行通识教育、专业教育、职业教育三教融合培养，学生的学习能力、社会交际能力、适应社会的能力，对他们未来发展作用更大。”
如何将通识教育和专业教育有机融合，为学生终生发展打下坚实基础，江苏省应用型高校正在进行有益尝试。
“我们着重将劳动教育、写作与表达、演讲与口才等上升为学校通用的课程，每引进一门课程，都要让老师指导学生，要做线下的翻转，通过混合式教学，线上资源学习线下辅导相结合的方式进行资源建设。” 常熟理工学院教务处副处长马军伟介绍。
研讨会上，三江学院与超星集团签署了战略合作协议，双方将在通识教育课程建设、资源平台建设等多个领域展开深入合作，充分发挥各自在先进领域的优势，加强集成创新，加快推进应用型本科高校通识教育发展与改革。
“江苏省应用型本科高校通识教育研讨会”将会每年一次，持续举办，持续聚焦应用型大学通识教育的改革与发展，助力应用型本科高校的学生坚定价值信仰，活跃思维，显著提升综合素质，探索出一条适合应用型高校通识教育发展的道路，推动构建通识教育和专业教育相结合的应用型大学培养制度。
（来源：江苏广电融媒体新闻中心/王建华 史斌燕 编辑/高若婷）
