从2020年开始，我区全面启动“优学在亭湖”三年行动计划，积极构建学校、家庭、社会“三位一体”亭湖教育模式，全面推开义务教育阶段学校课后服务工作，开展丰富多彩活动。那么“五点半课堂”“周末假日讲堂”到底是什么样子，孩子们都在放学后做些啥？
下午4点半，盐城市文泽实验小学的校园内开始热闹起来，写字、美术、舞蹈、机器人创客等13门社团活动全数开启，同学们正在积极参与自己的选课。
学生 陈彦锡：踢足球使我的身体越来越棒，还能认识更多的新朋友。
据了解，该校从“德智体美劳”构建五育课程体系，设置丰富的课程供学生自主选择，并遴选了一批优秀的校外课程，与课后服务有机衔接。
盐城市文泽实验小学教研处主任 孙雪梅：我们会从众多的老师当中选拔一些有资质的、优秀的、专业的老师，来为我们学生进行指导。
盐城市毓龙路实验学校，做足功课，充分利用延时服务1小时，先后开展作业辅导课、社团课、劳动技能课。
学生 韩雨桐：我们既可以在学校完成作业，给我们一个良好的学习环境，更有利培养我们的良好学习习惯，我们还可以去进行一些体育的锻炼，可以去参加一些自己喜欢的活动，也可以去发展一下自己的兴趣和爱好。
近1500名学生平均每人每周参加2门课程，学校根据学生需求和学校特色以及老师特长，开设了20多个社团，其中足球社团的教练是由具备国家级足球裁判资格，有丰富少儿足球教学经验的教师担任，让同学们在学校就能接受专业的足球启蒙教育。
老师 朱慧晋：低年级的孩子他基本上是零基础，多用一些游戏化的教学，让他们在游戏当中培养一些球性球感，然后慢慢地我们再去培养他一些专业的技能。中高年级的同学多通过比赛的模式，以赛代练，这样子就能够快速地提高他们运动水平。
盐城市毓龙路实验学校副校长 王安民：编制了《让生命更精彩》、《丹顶鹤》文学读本，数学小实验，绘本英语，《毓龙小篮球》，《生活中的绘画》等等校本课程，来提供学生延时学习和使用。
不少家长反映，课后延时服务对于双职工家庭意义重大，学校在托管学生的同时，也相应提供了更多的兴趣学习内容。
家长 杨露莎：现在学校延时服务回来她作业基本上都写好了，课外书什么的也能在学校里面看。
家长 王龙平：多出来的这个半个小时，让我的孩子在学习方面，作业可以得到了完成，还可以让我们家长得到了安心放心。
4点半以后的校园比以往更热闹了，一方面对于家长来说不用再担心孩子放学后没人管，另一方面也增加了同学们拓展兴趣的时间和机会。本学期各公办学校将全面推开“五点半课堂”“周末假日讲堂”，全区中小学生将普遍受惠。
记者：贾安东
