我苏网讯（记者/朱彤 摄像/张晋宁 视频/王紫轩）“我不是在最美好的时光遇见你们，而是遇见了你们，我才有了这段最好的时光。”李果一笔一划地把临别寄语写在黑板上，这也是他在电影《老师·好》里，最喜欢的一句台词。
三尺讲台上站了一年，台下头一次鸦雀无声，他回过身，看到前排几名女生偷偷低下头，泣不成声。
李果顿了一下，眼眶热热的，差点没绷住。这天是2020年7月23日，这是他在平坝一中的最后一节课。
“22到23岁的青春、热血和理想全留在这里”
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李果来自重庆酉阳，也曾是国家级贫困县里的被支教学生。高一暑假，一所名校的暑期支教队来到李果的高中，和李果分享了大学里的所见所闻，那些未曾见过的世界让他深受触动。离开那天，带队的学长把李果叫到一旁，和他悄悄约定，“往后的生活中，你或许会遇见各种困难，但记得我们今天说的，知识还有努力一定可以改变命运。”
小小约定激励了李果发奋学习，从小城少年成为南大青年。2019年7月，李果从南京大学本科毕业，作为21届南京大学研究生支教团（以下简称“南大研支团”）志愿者，来到贵州省安顺市平坝第一高级中学，希望帮他们一把，一如当年那位托起自己的学长。
相似的背景让李果（左一）和学生间产生不少共鸣，很快打成一片
来到平坝后，李果一心扑在教学上。学生基础薄弱，这点他早有准备，但意料之外的是，班上抄作业等不良学习习惯几乎固化，屡禁不止，让人颇为心累。开学半个月后，他在日记中沮丧地写道：“育人好难呀……我是不是真的管太多，我是不是应该放弃少数学生？我还能做点什么？”
一年中，李果写了300多篇平坝日记，记载了教学心得、支教点滴
他还是不忍心放弃任何一个学生。“算了，我再努努力！”李果向当地老教师积极请教学情，上网搜索名师说课仔细研读，从早到晚待在学校随时答疑，某个难点没说透就晚自习见缝插针地加课。
最终，在高一第一学期的期末检测中，李果所教班级平均分位列同层次班级第一，达到上层次班级水平，荣获学校教学监测质量奖。
采访中，李果给记者展示了一幅特别的画。这是一位特殊的学生小馨送给他的礼物。
小馨是连续四届南大研支团共同的学生。从18届支教团开始，每当期满离校，交接工作中，都会把小馨“托付”给接续而来的下一届志愿者。因此，南大研支团陪伴了小馨的整个高中生活。
2019年小馨高考失利后，她选择了复读，正值李果前来接续支教。
复读的一年中，每周末李果都一对一为小馨辅导，和她聊天，纾解压力。今年高考中，小馨以超过贵州省一本线几十分的成绩，考取了一所医科大学。 小馨告诉李果，他们的到来让她对自己人生有了新的规划，期待着有朝一日能像研支团老师一样优秀，也去帮助更多的人。
“想带给他们一些新的观念和思路，有一点点启发也好”
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反哺、传承、开拓的精神深深印刻在南大研支团“团魂”之上。问起新疆阿勒泰姑娘李雪妍为何会支教，她轻轻说了八个字：从西部来，到西部去。
从2018年到2019年，李雪妍南大本科毕业后，选择前往云南双柏妥甸中学支教，负责初一四个班的政治课和五个班的劳技课。和乡村孩子的相处中，李雪妍感到这里稀缺的不仅是文化知识，而是新的观念。于是她为女生们开设“护花课程”，播放防止性骚扰的动画视频，告诉他们哪些地方不能被触碰，对哪些行为一定要说“不”。“想带给他们一些外面新的观念、想法和思路，有一点点启发也好。”
李雪妍（中）和学生的合影
李雪妍还是20届南大研支团总团长，在课余，经常联合各位支教老师一起组织活动，为乡村孩子的多元成长打开大门。
2019年6月，他们举办了“我眼中的双柏”摄影大赛中，鼓励孩子们拍摄家乡制红糖、采野果、插秧等多彩生活，学校大屏幕滚动播出，并评选出一批优秀作品制作成明信片公益售卖。
李雪妍向记者介绍明信片背后的故事
活动中，别人看到了脱贫攻坚战后双柏新面貌，李雪妍却看到了自己闪闪发光的学生，“当时正值六一，我们用义卖明信片的钱为孩子们实现六一心愿。有个男孩的心愿是买一件红色大衣，我们觉得很奇怪，问他为什么，他说是给妈妈的，因为妈妈已经很多年不舍得给自己买衣服了；还有个孩子想要一个盆栽，因为爸爸最喜欢种花，而其实她爸爸已经去世了。但她写小心愿的时候却一直还想着他。”
这些“星光”都被她小心珍藏，成为自己的“宝藏”。“回来后，碰到挫折，我总会想，学生都在那么努力地快乐地生活，我也要好好坚持下去。”
李雪妍支教结束时，350班的班长写了一封信，并把全班同学都画在了上面。
“用‘南大智慧’扶贫扶志，和国家的脉搏同频共振”
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2019年，当李雪妍离开双柏时，南大第21届研支团接续而至，于佩鑫就是这届支教团的团长，支教于楚雄彝族自治州双柏县第一中学，负责高一年级5个班的地理教学。
于佩鑫（右）和学生合影
“一年时间，你给双柏和学生们带来了些什么？”于佩鑫的回答可以是他撰写的42万余字工作资料，也可以是简简单单四个字——“南大智慧”。
一来到双柏一中，于佩鑫观察到，当地老师整体年纪偏大，教学模式比较传统，不太重视心理疏导，学生压力很大，却无处倾诉。
扶贫也要扶志，育人也要育心。恰巧于佩鑫接受过心理咨询师培训，于是他联合了几名持证老师，借鉴南京大学“心理委员制度”，在每班选出心理联络员，便于发现同学学习、生活、感情上的心理问题，并及时联系老师寻求帮助。
“学生小王遭遇了至亲去世的变故，当时每天失眠焦躁，甚至影响正常生活和学习。于是我有时找他在心理咨询室聊天，有时约他去操场散步，有时和他分享好吃的零食，甚至把一根自己特别喜欢的钢笔送他，希望他感到总有人在乎着他，继续好好学习。”在于佩鑫的及时帮助下，小王没多久就恢复了阳光开朗，而且在于佩鑫所教授的地理学科上，成绩从二三十分提升至及格线以上。
于佩鑫支教结束时，送给每位学生一张南京大学的明信片，每张明信片上都题写了收信学生姓名的藏字诗
双柏县是教育部确定的南京大学定点扶贫结对县，在脱贫攻坚关键时刻，于佩鑫作为首届“南京大学定点扶贫前方工作组”成员，和南大扶贫老师一起，用“南大智慧”，在校地联动、县域合作上，开启更深探索。
教书之余，他撰写调研报告，设计扶贫大礼包，担当带货主播……乐此不疲，于佩鑫说:“这让我感觉自己正以更好更多的方式参与到脱贫攻坚的伟大实践中，正在和国家的脉搏同频共振。”
南京大学定点扶贫前方工作组合影（右一为于佩鑫）
跨越21年，388名南大人的接力奋斗，未完待续
这只是李果、李雪妍、于佩鑫三个人的故事，他们的背后是南京大学研究生支教团388人、21年的接力坚守。
南京大学是首批参加“中国青年志愿者扶贫接力计划”的高校之一。自1999年至今，已累计组建研究生支教团22届，选派志愿者388位，教授学生7万余人，授课30万余时。目前在云南双柏、宁夏隆德、贵州平坝、湖北巴东四地六校开展教育扶贫、智志双扶工作。
在宁夏隆德，“小蓝鲸”南大班学子成长计划启动至今，先后荣获全国青年志愿服务示范项目、全国青年志愿服务交流会银奖等荣誉称号
支教团先后获得“宁夏省优秀支教团”称号、“云南红河州建水县优秀志愿者及优秀志愿服务队”称号，以及“江苏省志愿事业贡献奖”荣誉。
近期，第23届研究生支教团刚刚集结完毕，将于明年接力支教。让人惊喜的是，一对双胞胎兄弟许凯和许旋从87名候选人中，以面试第六和第八名入选。“凯旋”兄弟说，作为党员，我们将接续学长学姐的奋斗，在西部热土为学生打开世界的大门，更好实现人生价值。
四季轮回，旅途不一，从高楼广厦走进乡野校园，他们是学生，也是老师；他们反哺着，也收获着；他们是传承者，也终将成为开拓者。
生生不息的支教故事仍在继续……
