为落实日前教育部发布的《高等学校课程思政建设指导纲要》，8月1日，外研社和江苏省高教学会等部门，共同主办了长三角地区高等院校外语课程思政教学改革与教学创新研修班，来自江苏、浙江、安徽等近百所高校的专家学者共聚南京，分享大学英语课程思政建设经验，为高校深入推进课程思政建设出谋划策。
大学英语教学作为高等教育的一个重要环节，具有课时多、周期长的特点，将思政教育融入大学英语的教学内容，以隐性的方式融入青年学子的生活中，既能赋予传统思想政治教育以鲜活的生命力，又能丰富英语课程本身的内涵。专家认为，要拓展大学英语课程在知识、思想和技能上的功能，引导青年学子以批判的眼光学习西方文化，使其在继承中华优秀传统文化的基础上，增强文化自信。
“大学英语这门课很重要，面广量大，我们主要是强调中国传统文化，以及结合我们学校的专业特色，像医药方面，我们会和同学讲一些中国医药这方面的传统文化知识。”中国药科大学外国语学院副院长史志祥介绍。
近年来，我省高校积极探索课程思政建设。南京大学教授王海啸介绍，南京大学无论在基础英语教学还是英语提高阶段，都将立德树人贯穿课程始终，“南京大学英语课程设置主要分两个层次，在提高阶段，在学术英语、专门用途英语和跨文化交际方面，我们更多是从思辨能力、国际视野，更多是从国际化人才角度去培养学生。”
课程思政建设是高校立德树人的关键，大学英语只是有效载体之一。今年7月9日，教育部出台《高等学校课程思政建设指导纲要》，要求课程思政建设在全国所有高校、所有学科专业全面推行。研讨会上，江苏省教育厅高教处处长邵进介绍，省教育厅已经颁布了《关于深入推进全省高等学校课程思政建设的实施意见》，要求落实高校课程思政的主体责任，科学规划与设计课程思政教学体系，推进学校、专业、课程三级课程思政教学改革与建设，全面提高立德树人成效，形成"校校有精品、门门有思政、课课有特色、人人重育人"的良好局面，“在文件出台之后，加强组织、宣传和推广，比如说我们要求高校，每个学校都要拿出学校课程思政整体的实施方案、顶层设计和系统推进，要成立相应机构落实课程思政的工作，第二就是院系要把整个课程思政的设计，放入到人才培养方案当中，每个课程都要建立课程思政的教学团队，所以我们都有很细化的方法。”
邵进透露，目前省教育厅正构建多维度的课程思政建设成效评价体系和监督检查、激励约束机制，适时开展课程思政建设专项督查。课程思政建设成效将作为"双一流"建设和江苏高水平大学建设监测与成效评价、学科评估、专业认证、"双高计划"评估甚至教学成果奖的重要内容，“每个老师要申报相应的教改项目，课题立项，包括项目的验收检查，立德树人和课程思政的情况也会作为其中重要的内容。”
（来源：江苏广电融媒体新闻中心/徐华峰 王健安）
