如何学习古诗词？光靠背诵可不行，不妨试着唱一唱。今天（6月22日），“大树下的古风新唱”——南京十三中第九届古诗词吟诵节举行，学生们身着汉服，挑战古风新唱，开启一场文化盛宴。
开场一首《蜉蝣一梦 沧海相拥》，将师生带入美轮美奂的诗词境界。敲鼓、吹葫芦丝、吟唱、诵读……环环相扣，几十首古诗词完美衔接。高二（12）班付艺轩说，这些古诗词都是学过的，经过全新的演绎也是对知识的总结。“千字文、赤壁赋……一共有十几首。我们选择在全黑背景下开场，一个鼓手在打鼓，接着加入葫芦丝，有一种从豪放到缥缈的感觉，唱‘黄鹤楼’就是一种悲凉。我们的主题是没有办法开怀到看破人生，将沧海相拥。”
从《正气歌》《逐梦令》到《吹梦到西洲》《对酒且歌 ，人生几何》，每个主题都配以绝妙的舞蹈、和谐的奏乐，呈现了学生们对于古典诗词独到的理解。江苏省语文特级教师、南京市十三中语文老师曹勇军说，诗词具有文质兼美的特性,是文学史上的一座宝库。但是学习古诗词光靠背诵只是沉淀在内心。
“十多年的学习，学生们积累了相当数量的古诗词，但是这个古诗词的学习有一点不足，背下来，是沉淀在内心，平时用不上的东西。我们就想通过特殊表演的形式，把他们已经学过的古诗词有创意编成节目。第一需要他们掌握尽可能多的古典诗词，第二对这些古典诗词要有一些比较深刻的认识和理解。最重要的是他们要依据现代人的感受，把古典诗词在某一个主题的统领之下，最后把它聚集在一起，有自己的主题。”
曹勇军老师说，吟诵诗歌独具特色，也是经典传承的一种方式，这次学生们演绎“新唱”，就是用自己的方式来传承。“平时大家也听过《明月几时有》，有演唱，有吟唱，有朗诵。朗诵又分为集体朗诵，多人配合朗诵，分角色朗诵。总之，我们不妨把‘新’理解为今天人们喜闻乐见的丰富多样的形式，表达我们对这些古诗词的理解，创造性也就在这个地方。”
静态语文活动化、课堂语文舞台化、国家课程校本化，是南京十三中语文学习积淀并延续的传统。十三中校长张恒柱说，吟诵节为学生们搭建平台，在喜闻乐见的形式中感受文学的魅力。“除了古诗词吟诵节之外，还有月光诗会，戏剧节，给孩子们创造感受文化魅力的平台。”
（来源：江苏新闻广播/沈杨 通讯员/张燕 编辑/蒋婕 ）
