“家门口”的幸福是老百姓最关心的，也是政府一定要做好的“必答题”。入托上学、就医养老、出行购物、环境卫生、水电气热、文化娱乐……近年来，宿迁经济技术开发区努力把优质服务提供在群众“家门口”、把民生问题解决在群众“家门口”、把民愿民盼落实在群众“家门口”、把干部作风改进在群众“家门口”，全力办好群众“家门口”的事，让人民群众的幸福感、获得感、安全感更加充实、更可持续、更有保障。
有一种幸福叫“在家门口就业创业”
“当时是因为怀孕了，才选择回乡创业。现在，我庆幸我回来了，可以陪着我的孩子一起成长。”日前，在宿迁经济技术开发区南蔡乡一处门面房内，45岁的范庄村村民罗利正埋头在缝纫机前忙碌着，脚下不停歇，手里不停顿，仅需几秒钟，一块布料就完工了。
“我回乡来创业已经很多年了，这些人有一部分是村里的贫困户，都是我手把手培训出来的，在我这里工作几年了，手脚勤快，做事认真。”十几年前，罗利生完大女儿后，就和丈夫到张家港打工。2009年，罗利回到了家乡开始创业，办起了一家帽子代加工厂。她说，近几年，家乡的创业环境越来越好，乡里有很多的政策扶持她们这些返乡创业者，订单充足的情况下，招工也不是难题。现在，她的厂里有20余名工人，除了在工厂工作，工人们家里有设备的也可以把材料带回家去工作，在家里上班，既不耽误挣钱也方便照顾家人。
近年来，宿迁经开区把就业这个最大的民生放在心上、抓在手上，不断推进“大众创业、万众创新”，建立和完善政策扶持、创业服务工作机制，深入推进“家门口就业”工程，为群众提供便利灵活的就业岗位，在促进百姓增收的同时，也让他们收获满满的幸福。
其中，宿迁经开区通过报纸、电视、广播、网络等平台，不定期发布就业创业优惠政策、企业招工信息等，让群众了解、熟悉、用好创业就业政策;广泛开展劳动者就业创业需求调查和企业用工调查，摸清底数、开出清单，组织开展“春风行动”大型现场招聘会、专场招聘和网络招聘等，推动供求双方有效对接、充分选择，帮助劳动者在“家门口”就地就近实现就业。
此外，以“订单式、定向式、跟踪式”培训为主，精准掌握农村劳动力培训需求，并与淮海技师学院联合开展培训活动，根据劳动者实际情况制定培训计划，选择培训内容，提升群众就业竞争力和就业率。按照“创业一人、带动一片”的思路，积极培育新兴创业主体，为有创业意愿的农村劳动力免费开展创业培训，着力提高农民群众从事创业的意识和能力，从而带动更多人“家门口”就业;采取“互联网+”模式，积极打造“一村一品一店”，推进群众居家创业就业;瞄准投资小、门槛低、管理灵活的小微企业，广泛开展招商引资，鼓励企业带设备、带技术、带订单创建“扶贫车间”;认真落实创业贷款等扶持政策，鼓励农民专业合作社、致富能手、返乡农民工、大学生等群体创建“扶贫车间”，帮助不能外出务工的群众实现“家门口就业”。目前，宿迁经开区各乡(街道)、各村(居)均设有“扶贫车间”，这种“企业+车间+贫困户”的模式，实现了群众就业增收和企业持续发展的双赢。
有一种简单叫“在家门口上好学”
“叮铃铃……”下课铃声响起，又到了学生放学的时间，青海湖路小学门口站满了前来接孩子放学的家长。
“从家里出来步行七八分钟就能到学校，孩子上学特别方便。”一位家长告诉记者，刚当父亲时就盼望着孩子能在家门口上学，这样孩子每天能多出近一个小时时间休息学习，家长也不用天天东奔西跑。
近年来，随着城镇化进程加快，宿迁经开区人口规模越来越大，学位需求激增，供给与需求的矛盾逐渐凸显，给宿迁经开区教育发展带来“新课题”。对于老百姓而言，不仅希望孩子“有学上”，更盼“好上学”、“上好学”。为此，宿迁经开区大力推进教育兴区建设，把教育工作放在重要位置，围绕办好“均衡而有特色、公平而有质量”的教育目标，在有学上、上好学、服好务、育新人等方面聚焦发力，努力办好群众身边每一所学校。
宿迁经开区从强化校园环境建设、完善各项基础设施入手，2007年起通过分年实施、分期建设，逐步完成了宿迁中学分校、市实小黄河分校、市实小古楚分校、市实小三棵树分校、南蔡实验学校等学校扩建和新建工程。2017年，根据中心城区教育布局规划，宿迁经开区又启动了青海湖路小学(含台商子女学校)建设，并于2018年9月投入使用。今年，宿迁经开区又高标准规划，陆续启动了厦门路学校、金鸡湖路小学、富民大道学校等3所学校建设，列入全市中心城区基础教育布局规划统一建设，计划于2020年9月建成使用，可新增学位7560个，将有效满足园区新增生源就近入学需求。
“有学上”更要“上好学”。为满足老百姓对优质教育的需求，近年来，宿迁经开区在扩大优质教育资源方面深耕细作、频频出招，积极推进办学模式改革，打出了一套拓展优质教育资源的“组合拳”。
按照全省办学条件标准，宿迁经开区对全区所有中小学配备教学功能场室、常规仪器设备及信息教育设备，启动了教育信息化提升工程，添置及更新中小学计算机及多媒体设备，促进信息技术与教育教学的深度融合。同时，创新教育管理体制，将原开发区中学、黄河小学、古楚小学、三棵树小学、南蔡实验学校托管给宿迁中学和市实验小学，授予他们对托管学校人、财、物的全权支配和办学自主权，与托管学校实行一体化管理，实现办学目标、教育教学管理、师资配置、招生工作、常规管理、考核评价“六统一”，从而实现资源共享。
此外，宿迁经开区把师资队伍建设作为教育发展的第一要务，深化改革、创新管理，在深层次体制机制改革等方面重点发力，完善教师补充、培训、交流、待遇落实各项机制，着力提高教师专业素质和从教积极性，致力于打造一支师德高尚、素质优良、充满活力、人民满意的教师队伍。
当规模与质量同在，当效益与标准齐飞，宿迁经开区正在通过不断努力，“让每一所学校都优质，让每一位教师都精彩，让每一个孩子都幸福”的愿景成为了美好现实。
有一种暖心叫“在家门口收获‘诗和远方’”
11月3日，在古楚街道徐圩居委会新建成的综合文化服务中心图书阅览室内，一群孩子正站在书架前，挑选自己感兴趣的书籍阅读;而在妇女儿童活动室，一些孩子则舞动手中的画笔，把自己心中的期盼和向往一笔一笔描绘出来，一幅幅天马行空的作品，勾勒出一个个童趣盎然的世界。
“这景象，谁看了不欢喜?我们就是要把综合文化服务中心建成群众的‘精神乐园’，让群众在家门口就能享受优质的公共文化服务。”居委会党支部书记臧士振说，今年初，徐圩居委会把综合文化服务中心建设纳入年度为民办实事重点工程，整合现有资源，不折不扣按照《宿迁市行政村(社区)综合文化服务中心建设标准》进行建设。今年10月份，综合文化服务中心建成，免费对外开放，成为附近居民休闲娱乐的“不二选择”。
走进宿迁经开区南蔡乡长庄村农家书屋，可以感受到一种安静、整洁的氛围，书架上整齐地摆放着近千本图书，既有中老年爱看的历史故事类书籍，也有青少年爱读的名人传记类、科技类书籍。村民们正捧着书籍津津有味地阅读着。
“俺来学点种菜知识。”拿着《蔬菜科学施肥技术问答》又看又记的王大爷开口了。“虽然蔬菜不是金贵的东西，但不能种完之后就不管了，种菜也是一门学问呢!”
公共文化服务是满足人民群众基本文化需求、保障人民群众基本文化权益的“主渠道”，是赢得群众支持、汇聚群众力量的“主阵地”。近年来，按照“政府主导、社会参与、重心下移、共建共享”的思路，宿迁经开区把更多精力、更多资源向基层倾斜，统筹推进农村公共文化软件服务和硬件设施建设、完善农村公共文化服务体系、繁荣农村精神文化生活、促进农村文化幸福发展，让群众在家门口乐享文化“大餐”。
其中，宿迁经开区划拨专款，扶持各村居(社区)高规格建成综合文化服务中心，免费对外开放，成为群众建在家门口，用得上、玩得转、喜欢去的“精神家园”。与高规格建设村居(社区)综合文化服务中心同步，科学规划、高质量加强农村文化大院、小型文化设施建设，规范运营管理，千方百计在百姓家门口打造一批功能齐全、特色鲜明、运营良好的文化阵地。同时，根据群众“订单”需要及时调整“菜单”，用文化“下沉”的方式，定时定点为群众配送“文化家常菜”，把群众最需要的文艺演出、各种展览、文化讲座及艺术培训活动送上门，让群众在家门口就能享受高质量的“文化盛宴”。去年以来，宿迁经开区全年组织送电影500场，“电影进村”实现了全覆盖;为辖区各村农家书屋送书3000余册，进一步将惠民新政策的宣传触角延伸到最基层……
建好文化阵地、开展文化活动、提升文化技能、保护文化遗产……宿迁经开区努力让文化活起来、动起来、用起来，一座座“文化家园”陆续建成并免费开放，一场场文艺汇演送到群众家门口，“出门就能读书、屋外就有歌舞”成为一种常态。今天，漫步宿迁经开区大街小巷、居民小区、公园、广场，处处展现着一幅幅和谐美妙的画卷，群众在家门口的文化“盛宴”中感受着文化惠民带来的欢乐。
