近日，在全国高校辅导员优秀骨干培训班开班仪式上，教育部党组书记、部长陈宝生为第十一届高校辅导员年度人物颁发了荣誉证书。在全国高校推荐的265人中，仅10人获评该荣誉，南理工电光学院“90后”辅导员张海玉榜上有名，也是江苏省的唯一入选者。
琐碎的工作也能传递磅礴的力量
大到一次长达4个月的备赛，小到一次谈话，与学生相关的事几乎占据了张海玉所有的时间。在这种被她打趣为“共生”的关系中，她从学生身上“汲取营养”，自己的辅导员工作在深度和广度上不断延伸，学生也在细水长流的相处中悄然成长。
在张海玉担任辅导员的2016级586名学生中，已有98人保研，其中不乏去清华大学、浙江大学、上海交通大学等顶尖学府继续深造的学子；200多人次在各类科研赛事中获奖，还有许多学生在教育部首届全国高校大学生讲思政课公开课活动、江苏省大学生职业规划大赛、暑期“三下乡”社会实践等活动中崭露头角。
“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这是张海玉很喜欢的一句话。在她看来，辅导员的工作琐碎细致，其中的一言一行尽管微小，却可以传递磅礴的力量。
每个工作日，张海玉都会在年级微信公众号上发布推文，从“校园贷”到“自我保护”，从“考前膜拜杨超越”到“短信收到请回复”，主题涵盖时政热点、学生成长等多个维度，留言区里满是学生和家长的感言。截至9月24日，已累计推送532篇40万余字。在这个过程中，张海玉也与学生构建起了坚固的情感羁绊。
任何地方都可以是思政课的课堂
工作以来，张海玉一直在思考，硕博所学专业都是马克思主义理论，“科班”出身的自己如何在做好日常事务管理的同时，发挥专业优势，更加注重心灵对话和价值引领呢？她首先走上了讲台。
除了承担《形势与政策》课的教学任务外，张海玉还开了一门选修课《哲学与人生》。部分学生对思政课“不感冒”，一次课上，她走进教室，发现最后三排座位上坐着满满当当的学生，前排却空荡荡。张海玉没有气馁，她认为这样的现象“有法可解”。
在《哲学与人生》的课上，她结合学校食堂里的现象，向同学们讲解克尔凯郭尔的“人生三绝望”理论。“一个人吃饭的同学，大多都在玩手机，他们无法享受和自己独处的时间，就是处在‘不愿意有自我’的阶段。”像这样，张海玉的课堂总是不乏丰富的案例，既贴近时事热点，迎合了学生的兴趣，能久久抓住学生的注意力，又能让学生切身领悟知识点，她的课很受学生喜爱。
做学生的知心人、热心人和引路人
张海玉在年级开设“我们说”工作坊，获评江苏省最佳党日活动。每逢双周的周日下午，与同学们一起，围绕时事展开讨论：“如何看待杨振宁放弃美国国籍？”“共享单车能够共享未来吗？”“《人民的名义》热播背后是什么？”……
学生发来的匿名咨询邮件逐渐变多，不仅时事，还有成长中的困惑，对此张老师都一一耐心解答。
迈入辅导员工作的第5个年头，张海玉把与学生间交流的点点滴滴集结成册，形成了一本字典般厚重的《谈谈那些事》。谈及未来，如今正在南京大学哲学系马克思主义理论专业攻读在职博士的她，抚摸着封面上那句“把专业的事情做到极致，让思想的力量静水流深”说道：“这每一篇写给同学们的寄语，也是想讲给我自己听的话，希望我能做好学生的知心人、热心人和引路人，和学生们一起成长。”
（来源：江苏新闻广播/沈杨 通讯员/崔玉萌 编辑/贝茜）
