前不久，教育部发文推动中小学阶段设置人工智能相关课程，并逐步推广编程教育。这几年，越来越多的家长也热衷送孩子去上编程课。面对越来越火的编程培训，专家提醒根据孩子兴趣，理性选择。
2019年江苏省信息与未来小学生夏令营活动总决赛近日在苏州举行，约有300名选手参赛。南京外国语学校仙林分校获得多个第一名，包括IT小能手个人一等奖，江苏省程序设计校团体第一名等。参赛选手于博文回忆，比赛很激烈，两个小时完成规定的编程任务，内容涉及人工智能、走方格等。“我们组用了一个蜂鸣器和一个红外探测器，当有人在红外探测器里被探测到时，蜂鸣器就会响。”
近年来，包括浙江、山东、北京、重庆等多地都把编程列入中小学课程。在《江苏省义务教育信息技术课程纲要》中，要求小学和初中阶段的信息技术课程包括“信息技术基础”“算法与程序设计”“人工智能初步”“机器人技术”“物联网技术”五个模块。目前，江苏省部分小学也引进了编程课程，作为校本课程。比如南京市长江路小学，学生从低年级开始接触电脑课程，中高年级将正式学习编程。
南外仙林在编程方面采取分层教学，从小学二年级面向所有学生开设信息技术课程，从三年级开始，面向所有学生通过自愿报名和部分选拔的方式，选择部分学生开设c++选修课程和社团课程，并且从中选拔出部分特长学生组织参加信息学竞赛。辅导老师喻蓉蓉老师说，每个人都有必要学习编程，因为编程会教会你如何思考。“编程不仅有程序设计，也有创意编程、人工智能、数字推理等，学习编程，对于培养学生的创新思维和逻辑思维是十分重要的。编程跟数学联系比较紧密，比如数学中的求最大公约数 、最小公倍数。学习编程时，学会去思考，解决这个难题。”
不过，学习编程并非易事。纵观在全省、全国乃至国际信息学比赛中获奖的牛娃，大多都是数学很强的综合型学霸，也需要花费大量的时间和精力。南外仙林学生陶彦成说，有时甚至几个小时就死磕一道题。“编程有各种各样的算法，有的算法特别难以理解，多刷题让你更灵活地运用这些方法。”
苦归苦，编程带来很多乐趣。陶彦成说，每攻克一道难题，都会给他带来成就感。去年，刚刚接触编程不久的他，就自主设计了一个小程序，并在班级里得到了应用。“老师为了奖励学生，让学生定期举行抽奖活动，我为我们班编了一个抽奖的程序。以前老师是让我们用乒乓球抽奖，现在我的程序在电脑上按一下，就可以抽奖。”
伴随着编程的火爆，也有不少家长抱着学编程——参加比赛——拿到好成绩——升学有保证，过早把孩子送去上培训班。伴随编程班遍地开，师资也是不少机构急需解决的问题。记者在招聘网上看到，有关少儿编程的培训机构，要求计算机软件、网络工程等专业，或者在大学期间参加过专业比赛，是否有教学经验，并没有太多要求。对此，南京中山小学科普教研组组长刘暄说，编程的学习，还是要从孩子的兴趣角度出发，不盲目跟风。
（来源：江苏新闻广播/沈杨 实习生/江天翔 编辑/赵梦琰）
