足下的三尺讲台，就是蒯忠山坚守的地方。这位自2002年开始参加工作的基层教师，已经在这个平凡的岗位上，兢兢业业、辛勤耕耘了17年。作为区域名教师，他发挥着自身骨干示范引领作用，推动区域学科教学质量不断提升。
今年40岁的蒯（kuai第三声）忠山，是镇江市英语学科带头人、丹徒区英语名师工作室领衔人，还是大港中学副校长，但是不管有多少头衔和荣誉，蒯忠山最喜欢的还是“高三（9）班英语老师”这个身份。从踏入大港中学大门的那天起，他就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，17年来，他始终奋战在教学第一线。
无论从教学管理还是教科研上面来说，压力肯定是有的，特别是担任着高三的教学工作和高三的教育教学管理工作 这个对我来说是一个巨大的挑战，因为我感觉到 一个是来自社会的压力，所以学生发展，教师发展，自身发展，去迎合或者满足社会的期待，应该说是义不容辞的。
（他）更多给我们是一种非常积极向上的态度，他自己的工作上面也有很多压力和负担。但是他反过来会激励我们 我们学生在高三这个时候也会有很多压力和负担，他平常这种以身作则的态度，让我们在学生生活中能有更多向前冲的动力和冲劲。
责任越大，压力越大，8小时之内，蒯忠山要扮演好毕业班老师的角色，8小时之外，他还扮演着“学科带头人”、“课题研究员”等多重角色。他以老教师和骨干教师为依托，充分调动年轻教师的积极性，大胆进行组风建设，走改革创新之路。作为学年掌舵人，他准确掌握着每个教师和学生的动态，执掌船帆，破浪远航。
这个可能需要我在八小时之外投入更多的时间和精力，比如说我在家里备课，几乎是天天把课带回家备，因为在学校有的时候实在是忙不过来，学生的成长在你的手上，在一个老师的手上还是非常关键的，所以对他们要有一个交代，要有一个责任的交代 。其实在指导青年教师成长的同时，自己也在成长，这是一件好事。在自己的专业成长上还需要进一步发展，以此再来有可能的话，带动我们学校，或者是区域里的青年教师成长，也以此来为推动整个区域的，尤其是英语学科的教育教学进步，尽一点自己的绵薄之力。
