什么比赛，居然要“考”班主任？ 21日下午，2018年度“南京工匠”选树活动在南京市金陵中学实验小学举行。来自芳草园小学等学校的10位教师选手，通过和助演互动完成“班主任角色”情境再现，提出解决问题的策略和方法。
不得了，这可比考试答题难多了！老师们一出场，助演们各个戏精上身、百般刁难，老师们又是如何化解的呢？
考题一：
班里常常流传学霸的“黄金座位”，家长们都想让孩子坐前排，纷纷私下找老师，该如何应对？
面对两位家长的接连提问，来自南京市高淳区实验小学的范红城老师不慌不忙，有条有理一一解释，先缓解家长的焦虑情绪，而后坦诚告知排座位的方法。
范红城说：“很多家长以为这是班主任一人说了算，实际上这是一个需要规则意识的事情，必须要家长、学生和老师共同来参与制定这个规则，按规定来办事，这就是一个教育的公平。”
考题二：
同桌在上课时找李同学聊天，被上课老师抓住，老师十分生气告诉了班主任，李同学也很不服气，凭什么只批评她？
执拗的小李与上课老师僵持不下，面临这道难题，来自南京信息工程大学附属高新实验小学的余德琴老师采取了晓之以情动之以理的方式，先安抚上课老师，而后跟小李针对实际情况一一分析，上课讲话是不正确的行为，娓娓而谈，让小李同学意识到自己的错误并勇于承认。
五花八门的考题是一场对班主任的试炼，每位班主任都以自己的风格特色出发，灵机应变，化解突如其来的各种状况。来自南京市芳草园小学的郭文红老师从教已有32年，做班主任23年，她克服自身的听障影响，不断调整教学理念，从卓有成效的只抓分数到寓教于乐的全面育人，丰富的从教经验给了郭文红不一样的教学追求，她推行亲子日记，不断促进亲子交流和家庭教育，让孩子在温馨的氛围中成长起来。
南京市教育局宣德处负责人告诉记者，希望通过这样一场比赛起到示范引领作用，好的教育教学的方法传递给其他的年轻教师，比赛中的情景其实也来源于教育教学的实践工作，跟其他的老师分享处理问题的方法。
（来源：江苏新闻广播 编辑/钱薇）
