提到兴化的文学现象
有一个人
是想绕都绕不开的
那就是
毕飞宇
33岁获鲁迅文学奖
48岁获茅盾文学奖
纵观整个江苏文坛
能够取得这样成就
也是屈指可数
人物简介
毕飞宇，1964年1月生，江苏兴化人。1987年毕业于扬州师范学院中文系，江苏省作家协会副主席、江苏文学院首任院长、南京大学教授。20世纪80年代中期开始小说创作，作品曾被译成多国文字在国外出版。曾获得两届鲁迅文学奖、第八届茅盾文学奖、第四届英仕曼亚洲文学奖等多种重要奖项。2017年8月21日，荣获法兰西文学艺术骑士勋章。
记者：
您是1983年通过高考上大学，离开兴化的。能否分享一下您当年的高考经历？据说您的母亲当时希望您学理科，为什么您还是选择了中文，走上了职业创作的道路？
毕飞宇：
高考对我而言，是一个很励志的高考故事。因为我从小是在村子里长大的，然后去了小镇上。到了县城以后，出了许许多多的问题，实际上到了高考的时候，学习已经非常非常差了。
那个时候我一门心思想考文科。实际上不是我的母亲，是我的父亲，他一直希望我能够学理工科。正好那时候处于叛逆期，第一次高考考得一塌糊涂。这里面有个原因，一方面固然没学好，另一方面有捣蛋的意思在里面——你不让我考文科，那我就胡来。
直到第一次高考结束以后，人家补习班第一学期都快要上完了，我的父亲才妥协。妥协其实都是来不及的，即使补习之后，也还是没考上。很波折。一直到1983年，考上了扬州师范学院，即便是考上的那一年，我记得很清楚，我们班一共有78个同学，我的数学依然是倒数第二。总分也就是比分数线高了一分。所以我就说我的这个高考很励志。其他同学可以看一看，万一高考没考好，不要慌，考不好可以补习，补习考不上还可以再补习。
这个故事我想还有一点小小的补充：父母最好不要太干预自己的孩子。干预到最后一定不好。父母都有父母的想法，有他们对生活的认知，他们也希望自己的孩子过上好生活。但我们一定要懂得一个道理：父母所认定的那个好，跟孩子所认定的那个好，不是一个好。你不能用你认为的那个好去要求他，最后会带来麻烦。也正因为如此，最后我的小孩做选择的时候，我也想干预，但最终没有干预。我父亲干预希望我学理科，我最后自己学文科了，我特别希望我儿子学文科，但他最后选择的是工科。他走他的路，我觉得挺好。
【谈创作】为家乡做事是“精神回乡”
记者：
您的童年和青少年时期是在兴化度过的，这些经历对您以后的成长以及文学创作产生哪些影响？
毕飞宇：
面对这个问题，你需要分好几个不同的层次来面对它。首先我要告诉你的是，作为一个刚刚考上大学的年轻人，好不容易离开自己的故乡，某种程度上他对自己的故乡是憎恨的。就是我赶紧走，赶紧离开这个地方，到一个谁都不认识我的遥远的大世界去，看看世界究竟是什么样子，寻找真正属于自己的那个世界。这是真实的一个想法。但是不管怎么说，我毕竟是一个作家，文字里面再怎么虚构，有些东西一定是要从自己最了解、最熟悉的那些地方写起。我要写一个乡村的生活，我要写一个乡村的农民，我要表现对中国农民、中国农村的一些看法，很自然地要以苏北乡村为蓝本。它一定会有联系。但这个联系并不意味着你对它的情感有多深。这是第一个层面。
第二个层面就是人都是要老的。人老的标志是什么？就是学会往回看。什么叫年轻？就是往外走；什么叫老了？就是往回走。这个往回走有可能是物理性的、地理性的，有可能是精神性的。像我们这些人，在城市里面在南京生活了这么多年了，是回不去的。回不去，精神上可以回乡。这个我想是走出家乡的人的一个精神轨迹。精神上回乡，并不意味着它决定着我作品的走向。它跟我作品的走向可能没关系。但是它在现实生活当中，你比方说最近这些年，尤其是过了五十岁以后，我老往老家跑，去的次数就特别多，特别愿意为家乡做事情。当时我在兴化搞了一个毕飞宇工作室，还在兴化搞了一个广场书屋，这就是精神回乡的一个具体的写照和行为。老了就希望干这些事情，希望在自己的故土留下痕迹。
我鼓励家乡的年轻人趁着年轻出去，多看，多走。不要怕别人说你背叛了自己的故土，背叛了自己的故乡，不要有这个担心。你质变了之后，如果你热爱自己的家乡，你任何时候回来都可以为你的家乡做事情。
记者：
您能否为家乡的写作爱好者们推荐一些书？
毕飞宇：
我想对泰州人推荐书的话，不需要推荐，我们有一本我们自己的书，那就是《水浒传》，它的作者就是我们的老乡施耐庵。这本书，普通人可以当成闲书看着玩，很精彩，写得很好看。如果你想写小说，它其实是一本很好的教材。我为什么这么讲呢？从小说的人物来讲，这本小说跟所有小说巨大的区别就在于，它的人物太多了。一个长篇，体量也不是很大，里面写了那么多的人物。你要知道，如果你手上的能力差那么一点点，你很快就会写乱。施耐庵最了不起的一点就在于，他能够把那么多的人物，放在那么有限的一个空间里面，一点点都不乱。我想这样说：如果你想把一两个人物写好，你去读其他的长篇小说；如果你想写很多的人，尤其是在有限的篇幅里面，把这个人完成起来，最好的一个教材就是《水浒》。我也不能说我从《水浒》那里学到了很多，但不管怎么说，我在这本书上花了很大的功夫。它在如何塑造人物这点上，我想它不仅可以帮助到我，也可以帮助所有热爱写作的朋友。
