正上小学的孩子回家告诉你，班上已经有人“谈恋爱”了，还当众抱抱亲亲；正上初中的孩子告诉你，她周末要去见网友了；正上高中的女儿对你说，她的闺蜜意外怀孕了……作为家长，你会怎么做？
都知道要给孩子性教育，但话题真摆到面前，家长又往往欲言还羞、不知所措。昨天（8月26日），2018年青春健康“沟通之道”家长培训项目江苏省第一期培训班在高新区文体中心迎来了“结业仪式”。据了解，这是该项目首次在江苏落地，9名家长成为性教育主角，通过系统培训顺利获得了“结业证书”。
项目首次落地
苏城爸妈成为性教育培训主角
“以前只觉得性教育的对象是孩子，没想到这次我们家长也成了授课对象。”耿立飞是一名10岁男孩的妈妈，这一个月来，她坚持每个周末都到高新区文体中心，全勤参加培训班。
“儿子曾问过我，自己到底是从哪来的。当时不知咋回答，我就随便糊弄过去了，他对此一直半信半疑。家长越隐瞒，他就越想知道，气氛就越尴尬。”通过4堂课的学习和情景演练，耿立飞对青春期孩子有了更深入的了解，“性教育不仅要大大方方的，当孩子遇到两性难题时，我们的倾听也非常重要。”
据了解，2018年青春健康“沟通之道”家长培训项目，由高新区卫计局、区计生协承接的联合国教科文组织、中国计生协合作公益项目。今年全国有12个省中标此项目，高新区则是江苏省内唯一项目点，由苏州高博软件技术职业学院微爱young青春健康俱乐部具体执行。
高新区卫计局妇幼计生处负责人、区计生协秘书长金静介绍，该项目的最大特点在于家长是主角，围绕性教育，以互动、体验为主要形式进行系统培训。
昨天，培训班进行了第4次也是首期最后一次课程。记者看到，在老师带领下，家长们通过游戏、分组讨论等方式，结合10-18岁孩子的特点，学习了性与生殖健康相关知识和沟通技巧。内容从青春期男女的生理、心理特点，到生殖与性行为、避免意外怀孕、预防艾滋病和社交安全等，均有涉及。同时围绕亲子间常见情景，家长们还进行了模拟演练，比如“初中学生告诉父母想去见网友”“女儿告诉妈妈，她的闺蜜怀孕了，应怎么办”。
“我们这一代是属于性教育缺失的一代，但我们的孩子不能再缺少这一课。因此作为家长，我们自己首先需要了解和掌握正确的性与生殖健康的知识，但实际情况是部分家长还需好好补课。”负责课程的王琴老师说。
未成年发生性行为
侧面反映青少年性教育缺失
中国计生协会2016年发布的《大学生性与生殖健康现状调查报告》显示，有20.3%的被调查的大学生曾经在校发生过性行为。已经发生过性行为的调查对象中，有45.6%是在11-18岁之间发生第一次性行为。
该调查中，在有过性行为的人群里，11%曾有或致使怀孕的经历。在有性行为的女性人群中，10.1%有过怀孕经历，重复怀孕比例为3.2%；在有性行为的男性人群中，11.8%曾造成对方怀孕。本次调查共有360人报告自身或伴侣有过人工流产经历，占发生过性行为的调查对象的9.9%。其中，有“重复人工流产”经历的约占四分之一，7.8%曾经历“超过3次人工流产”。
另据了解，我国国内艾滋病病毒新发感染也呈现年轻化趋势。青少年已成为中国感染艾滋病数量上升最快的一个群体，而其中90%以上的青少年艾滋病通过性传播。
“这些情况，都从侧面反映出现青少年在性行为、避孕等知识和行为之间的不匹配，也反映出他们所获得性教育的缺失。”金静还提到这样一组数据：2016年《大学生性与生殖健康现状调查报告》中，56%的调查对象表示曾接受“学校开设的青春期教育、生殖健康教育或性教育相关的课程”，34%表示未接受过学校的相关教育，10%则表示“不清楚”。
尽管随着学生健康教育的开展，避孕知识的普及已经在青少年人群当中得到加强，但实际生活中青少年却往往因各种原因拒绝使用避孕方法，因而发生不安全的性行为。金静说，这就需要开展青少年的性与生殖健康教育项目，普及知识、改变认识、转变行为。“这就需要充分借助家庭、学校、社会，以及发挥青少年自身同伴的作用，综合提供合理恰当的性教育。”金静表示。
家庭+学校+同伴
多方位构筑全面性教育
青春健康“沟通之道”家长培训项目的核心目标，是帮助家长科学掌握性与生殖健康的知识，用恰当的态度处理青春期子女遇到的相关问题，建立轻松自然谈论性与生殖健康知识的氛围和信心，改善亲子关系，促进家庭和谐发展。
王琴认为，父母参加培训后是否有学习效果，孩子的评价是最重要的。当天，孩子们还被邀请一起来到课程现场，以检验家长的学习效果。亲子现场探讨“早恋”等问题时，家长没有直接给予否定或斥责，而是把重点放在了换位思考和对策协商上。最后的结业环节中，9名孩子分别给自己的家长颁发了“结业证书”。接下来，项目会继续走进学校、社区，扩大培训人数，今年计划为全市400名家长展开性教育培训。
在同伴教育方面，记者了解到，早在2012年，《苏州市“青少年健康人格工程——青春健康教育高校行”活动实施方案》的下发，拉开了我市以“同伴教育”为主要活动形式的“青春健康教育高校行”序幕。区别于传统的课堂，“同伴教育”是在年龄相仿，知识背景、兴趣爱好相近的同学和同伴间，采用小组讨论、互动游戏、角色扮演等参与性强、互动性强的方式，共同学习爱情观、婚恋观、性与生殖健康、性病、艾滋病预防等青春健康教育知识。而活动主持人，都是同学中有影响力和号召力的学生志愿者，经专门培训后方可“上岗”。
金静告诉记者，在苏州市计生协会的支持和引导下，高新区卫计局、区计生协会还将组织下属的两个青春健康俱乐部以及高校的青春健康同伴社，持续面向青年学生开展同伴教育；并将以苏州高博软件技术职业学院微爱young青春健康俱乐部为试点开展儿童性教育，充分发挥多方作用，面向幼儿、学生以及家长开展全民性教育，让更多人正确看待性教育，并通过学习为孩子营造一个良好的家长氛围，提高家庭幸福指数。
（来源：引力播；编辑/张闻芝）
