他
积极教学改革
构建个性化高中数学教学模式
他
尊重学生个性
是学生口中的“宋哥”
他
就是省泰州中学
教师发展处副主任宋健
追求卓越
他是勇于创新的教育人
在省泰中，只要提起宋健，每个人都会竖起大拇指。今年45岁的他，从教21年。作为数学老师，他秉持关注学生个性的教育理念，不断创新课堂教学方式，充分激发学生对数学的兴趣，他的课几乎年年都收获100%的满意度，所任教的班级数学成绩名列前茅。
宋健专业能力突出，教学模式新颖。有一次上课，他拿着一把菜刀和几颗萝卜走进教室，在学生疑惑的眼神中，他手起刀落，著名的“圆锥曲线”诞生了。“这样的场景想必会让学生一生难忘，从而让那些很难理解的公式、定理深深烙印在他们的脑海中。”宋健说。
宋健对新技术“兴趣浓厚”，只要对学生学习有帮助，他都主动去学去用。如今，他所制作的泰微课有50多节被评为A级，是我市高中数学老师中最多的，被省教研室聘为江苏名师“空中课堂”资源审核专家。
2013年，宋健在网上看到北京大学推出“中国大学先修课程”。他主动找学校领导汇报，并积极和北大联系，使省泰州中学成为“中国大学先修课程”首批合作学校。
立德树人
他是爱生如子的好老师
宋健不仅在思想上关心学生，而且在感情上亲近学生，生活上关怀学生。
一有时间他就和学生们待在一起，为他们排忧解难。每天坚持利用晚自修前的一段时间面批部分学生作业和对后进生进行个别辅导；和同事一起成立了“党员数学工作室”，利用业余时间为学生解决学习上的困难；自掏腰包买学习用品奖励学生……为了学生他不知牺牲了多少个人时间，真心的付出也赢得了学生、家长、社会的赞誉，学生们亲切地称他“宋哥”。
2015年，宋健的爱人和母亲先后生病住院开刀，父亲又一直身体不好。为了不耽误学生的学习，他每天医院、学校两头跑，没有请一天假。“那段时间我基本每天只睡三四个小时，安顿好家人后，就在医院的走廊上备课、做题目。”宋健笑着说。
辛勤的汗水，换来了丰硕的成果。当年高考，他所任教的班级有两名学生的成绩进入江苏省前60，4人400分以上。
甘作人梯
他是年轻教师的引路人
从教以来，宋健甘为人梯，悉心帮助一名又一名刚刚走上工作岗位的青年教师。
2012年，学校安排他带新入职的张志明老师。为了帮助张老师尽快进入“角色”，宋健详细制定了一个整体推进计划：怎样上好每一堂课、如何做好班主任、怎么确定教科研方向……
“凡是要求张老师做到的，我首先要做到，这样才能做好表率。”宋健说，那段时间，他只要一有空便会与张老师攀谈，帮助他解决工作和生活中的困难。
2015年，张老师参加泰州市青优课比赛。听说此事后，宋健主动利用周末和节假日休息时间，帮助张老师精心打磨教案，从每一句话、每一个动作、每一张PPT都反复推敲。功夫不负有心人，张老师的课赢得评委和专家的一致好评，获得了泰州市一等奖。
为了尽快帮助青年教师专业成长，他还主动牵头成立了青年教师沙龙组织和多个研究小组，把自己的教育、教学、科研等方面的经验倾囊相授，让青年教师们的业务水平迅速提高，成为学校的骨干力量，在他的分管下，学校也成为江苏省教科研先进学校。
（来源：我的泰州 编辑：陈茜）
